綿陽高考復(fù)讀
不以一次成敗論英雄,以退為進(jìn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:南城舊夢 發(fā)布時(shí)間:2024-10-22
綿陽高考復(fù)讀不以一次成敗論英雄,以退為進(jìn)點(diǎn)擊咨詢?yōu)槭裁匆呖?高考是你前往大學(xué)的門票。從狹義的角度來看,高考可以被定義為一張大學(xué)的入場券。只有當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到大學(xué)的要求分?jǐn)?shù)時(shí),你才能進(jìn)入那里學(xué)習(xí)。所以我們也
高考是你前往大學(xué)的門票。從狹義的角度來看,高考可以被定義為一張大學(xué)的入場券。只有當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到大學(xué)的要求分?jǐn)?shù)時(shí),你才能進(jìn)入那里學(xué)習(xí)。所以我們也可以換一種說法:大學(xué)對你有多重要,高考就對你有多么重要。那么大學(xué)有多重要呢?大學(xué)是一個(gè)你可以接受正規(guī)教育的地方。如果在十二年的基礎(chǔ)教育中,每個(gè)人所學(xué)的內(nèi)容都是相似的,那么來自不同專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)里所學(xué)到的內(nèi)容就會有很大的差異。即使是同一所學(xué)校的同一專業(yè),不同的教學(xué)老師傳達(dá)的知識焦點(diǎn)也會完全不同。換言之,在大學(xué)之前,無論其他因素如何,學(xué)生無論在哪所學(xué)校都能學(xué)到相同的知識,因此學(xué)校對學(xué)生的影響并沒有那么顯著;但大學(xué)不同。不同的大學(xué)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量、硬件條件、研究活動等方面存在顯著差異。因此,有必要在高考中取得更好的成績。
時(shí)間管理、目標(biāo)管理,通過高考失利分析,找出學(xué)生弱點(diǎn)專項(xiàng)突破,并結(jié)合高考復(fù)讀學(xué)業(yè)規(guī)劃等資料為學(xué)生定制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,助力學(xué)生高考沖擊理想學(xué)校。
戴氏復(fù)讀經(jīng)過多次教研,開發(fā)個(gè)性教學(xué)風(fēng)格,并根據(jù)班級每位學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)成績,調(diào)整授課形式。學(xué)生可以評價(jià)教師,若確實(shí)無法適應(yīng)教師的授課方式,可申請調(diào)換教師。
根據(jù)高考命題規(guī)律,形成“高考模擬題集”,再落實(shí)到教學(xué)中。
錯(cuò)題會APP,讓學(xué)生能夠利用瑣碎的時(shí)間,并配合時(shí)間管理、目標(biāo)管理等方法,形成錯(cuò)題集,讓學(xué)生再也不用擔(dān)心自制力差、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。
復(fù)讀生活十分艱苦,為了讓學(xué)生能夠一直保持斗志,戴氏教育復(fù)讀中心不定期舉辦了一些解壓活動,為學(xué)生鼓舞打氣,并一直陪伴在學(xué)生身邊。
為了改善公立學(xué)校中學(xué)生找不到教師答疑的情況,戴氏復(fù)讀為所有在讀學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時(shí)解決,避免疑問拖延形成疑點(diǎn)難點(diǎn)。
對于那些高考失利的人來說,復(fù)試是必要的,因?yàn)橛行┤丝赡茉谌粘1憩F(xiàn)中表現(xiàn)良好。然而,在考場上,可能是由于他們的心態(tài)或發(fā)揮失常,他們在高考中的表現(xiàn)低于平時(shí)。這類人有必要復(fù)讀,因?yàn)樗麄冇泻軓?qiáng)的能力。在接下來的一年里,他們的高考成績很有可能會高于前一年。
班型 | 招生對象 | 課程特色 |
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VIP一對一專屬定制 |
各類需要VIP服務(wù)的學(xué)生 |
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。配備專屬學(xué)習(xí)教練,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識過關(guān),真正做到知識天天清。
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N+1組合課堂
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由于偏科高考失利的學(xué)生
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根據(jù)學(xué)生各科目情況,在小班或中班就讀期間,針對較弱科目采用一對一輔導(dǎo)形式,有針對性的夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,單科成績穩(wěn)步提高。同時(shí)對于成績優(yōu)良的科目,杜絕偏科現(xiàn)象,各科均衡發(fā)展,從而使全科成績整體提升。
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N+2-8人班精品組合小班 |
文化課有一定基礎(chǔ),學(xué)習(xí)自覺性不高的學(xué)生
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關(guān)注每個(gè)學(xué)生,因材施教,夯實(shí)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),堅(jiān)持“以練促學(xué)、以考代練、精講精練”的方針,并結(jié)合全國考卷,狠抓編、考、閱、析每個(gè)測試環(huán)節(jié),直面高考,仿真高考。
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15人精品中班 |
文化課基礎(chǔ)較好的學(xué)生,自覺性略差的學(xué)生
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在不同的學(xué)習(xí)階段,規(guī)劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),科學(xué)到位,井井有條,提高復(fù)習(xí)效率。老師通過跟蹤對象表作出評估,給予評價(jià),針對出現(xiàn)的問題及時(shí)整改,讓學(xué)生的潛能得到深度挖掘。
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自由組合班 |
藝體復(fù)讀生,參加2025年高考。(美術(shù)、傳媒、 音樂、舞蹈、體育類考生)
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根據(jù)學(xué)生在專業(yè)集訓(xùn)期間的特點(diǎn),學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn),邀請同學(xué)或者朋友到我校,同學(xué)校商議,為該部分學(xué)生單獨(dú)開班,根據(jù)該部分學(xué)生在以前專業(yè)集訓(xùn)期間特點(diǎn),單獨(dú)制定上課計(jì)劃,指派授課教師。
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1.復(fù)讀學(xué)校應(yīng)具備辦學(xué)資質(zhì)。具備辦學(xué)資質(zhì)是家長和學(xué)生選擇復(fù)讀學(xué)校的首要要求。沒有資質(zhì)的學(xué)校是非法和不可靠的。2.復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該有優(yōu)秀的師資。一個(gè)好的復(fù)讀任課老師,一定是有過豐富的歷屆高考實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,長期活躍在高考,這樣也才能周全地給復(fù)讀生做學(xué)習(xí)規(guī)劃。
八大課程優(yōu)勢助你再戰(zhàn)高考
作為四川中高考本土老品牌,戴氏教育精品堂積淀了二十六載辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),戴氏老師都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”的師壇巨匠
小班制,通過學(xué)情分析會、"6+1"成長互動、"2+1"補(bǔ)弱作業(yè)、班主任實(shí)時(shí)溝通、教師坐班答疑、規(guī)劃指導(dǎo)等,給予學(xué)生全方位服務(wù)
每周一期成長驛站活動,緊張、枯燥、拼搏的一年高考生活,有勵(lì)志的故事全年陪伴;定期的主題班會及學(xué)生表彰,幫助學(xué)生階段性地樹立信心,逐步實(shí)現(xiàn)入學(xué)定下的目標(biāo)
由常年帶高三且經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)執(zhí)教,貫通高中三年的教學(xué),高三復(fù)讀學(xué)子共享教學(xué)、信息資源,時(shí)時(shí)感受榜樣的力量,進(jìn)入高三狀態(tài)
憑借自主研發(fā)的時(shí)間管理系統(tǒng)、學(xué)情分析手冊、效率手冊等,幫助復(fù)讀學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率,高效利用時(shí)間
成立戴氏教育精品堂考試研究院,研究政策、試題,把握高考改革方向;組織教師參加內(nèi)部教研、區(qū)教研,將研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化到教學(xué),傳遞給學(xué)生
教師時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生情況,并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn);校長、班主任、任課老師、德育處教師、心理老師、家長六方無縫隙管理
為學(xué)生制定適合自身發(fā)展的"登頂計(jì)劃";針對不同學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分層次輔導(dǎo),幫助每一位學(xué)生取得進(jìn)步
復(fù)讀生要有代價(jià)意識和風(fēng)險(xiǎn)意識,但同時(shí),他們必須對自己的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的追求。有了人生堅(jiān)定目標(biāo),一年的青春時(shí)光就會演變成一種無形的動力, 就會主動承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并最終化險(xiǎn)為夷。學(xué)習(xí)沒有訣竅或捷徑,學(xué)習(xí)需要誠實(shí)的態(tài)度和勤奮的精神。特別是復(fù)讀,這意味著再吃一次學(xué)習(xí)的苦。
從2010年開始,戴氏教育全面升級轉(zhuǎn)型,成為以“中高考全科培訓(xùn)”為特色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),開創(chuàng)了以“中高考”培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)的輝煌事業(yè)。在戴氏教育全體教職員工的努力奮斗拼搏下,戴氏教育在“中高考”培訓(xùn)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績。
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