衡陽高考培訓(xùn)學(xué)校

高考復(fù)讀生要學(xué)會正確評價(jià)自己，運(yùn)用積極的心理暗示法，樹立自信心。積極的心理暗示會讓你鼓起信心和勇氣。抓住機(jī)遇，采取行動，去獲得成功;消極的心理暗示則會排斥和失去成功。而我們的某些學(xué)生常常妄自菲薄，不能正確評價(jià)自己，經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個(gè)人什么都很失敗”等消極的心理暗示，產(chǎn)生事事不如人的自卑感。這只會引起并加重膽怯和緊張的心理反應(yīng)，使自己卷入一種螺旋般的加速的懼怕反應(yīng)中。

高考之后，由于考試結(jié)果不理想，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)比較重，主要是因?yàn)橐恍W(xué)生主觀上比較愛面子，覺得復(fù)讀是丟臉的事，客觀上覺得父母都很不容易，自己沒有考上大學(xué)還來復(fù)讀，在心理上和經(jīng)濟(jì)上對父母都是一種打擊。其實(shí)，復(fù)讀本身是有風(fēng)險(xiǎn)的，它是對學(xué)生勇氣的一種鍛煉，也是對學(xué)生思想和心理的一種鍛煉，但是如果選擇了復(fù)讀，就要做好承擔(dān)這種壓力的準(zhǔn)備，就要全心全意、全力以赴。

在當(dāng)前各地城市考生由于文化課成績不理想，只能被迫選擇高考復(fù)讀或進(jìn)入中等院校讀書，若是不選擇復(fù)讀，那么對學(xué)生日后的發(fā)展將會帶來限制性條件，不管是在公立學(xué)校還是私立學(xué)校，都會設(shè)有相應(yīng)的高四復(fù)讀班，給高考落榜的學(xué)生提供相應(yīng)退路。

隨著新高考政策的推出，很多學(xué)生都選擇了進(jìn)行復(fù)讀，尤其是在近幾年的高考，越來越多的學(xué)生進(jìn)行復(fù)讀，尤其是那些高考大省，學(xué)生若是想要進(jìn)入雙一流大學(xué)，那就要考出600分的成績，所以在這個(gè)環(huán)境下，大多人都選擇了復(fù)讀。從學(xué)習(xí)程度上看，高考復(fù)讀生在學(xué)習(xí)上比高三應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)了一年，并且高考復(fù)讀生的存在也增加了高考的人數(shù)數(shù)量，人數(shù)一多，勢必就會造成學(xué)生之間的競爭壓力增大。