長沙中高考復讀學校有哪些
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-07-30
長沙衡坦復讀學校是一所專業(yè)的高考補習學校，高考成績不理想?如何提分100多分,擺脫套路學習,來長沙衡坦學校,選清北學霸老師講解,讓孩子上重本線!
復讀生為什么越來越多
不知從什么時候起，高考復讀的性質(zhì)徹底變化了，挑選復讀的學生往往是一些成績比較優(yōu)異的學生，甚至是一些徹底可以選取大學的好成績學生。從前復讀是因為沒考取大學想通過復讀考取大學，現(xiàn)在的復讀往往是現(xiàn)已達到了大學選取線而想考更好的大學。因而，現(xiàn)在的復讀和當初的復讀性質(zhì)徹底不一樣了；復讀是為了更好而不是為了選取。
選擇衡坦教育復讀的四大理由
四大辦學優(yōu)勢、提高學生成績
衡坦高考復讀班型
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班級數(shù)
（30人以內(nèi)） |
班型 |
錄取標準 |
保 證條款 |
備注 |
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物理方向 |
3 |
卓越班 |
本科線下50分以內(nèi) |
保 證達到本科線 未達到退全額學費 |
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歷史方向 |
3 | ||||
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物理方向 |
2 |
衡坦班 |
本科線上 一本線下 |
保 證達到一本 未達到退全額學費 |
優(yōu) 秀學生可以申請減免學費 |
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歷史方向 |
2 | 一本線上 |
保 證達到原211院校線 未達到退全額學費 |
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復讀生有什么要注意？抓根底、抓中低檔試題，研討高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來便是這樣兩句話：真實擺開考生分數(shù)距離的是根底常識!真實擺開考生分數(shù)距離的是中低檔試題!高考在考察常識的同時偏重考察才能;高考考察任何一項才能都必須以相應的常識為載體，因此高考溫習，高考復讀抓住了根底常識便是抓住了底子。
四大學習系統(tǒng)幫助學生提高成績
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管理系統(tǒng)
1.小班制教學，嚴選授課師資
2.封閉式教學，學生嚴禁攜帶手機,24小時專業(yè)學業(yè)規(guī)劃全程跟蹤
3.學習PK機制，讓班級形成比、幫、超的濃厚學習氛圍
4.引進衡水中學的高效課堂，精細化管理
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提升系統(tǒng)
1.分析全國卷出題人的思想模式和出題套路
2.分析中學老師的思維模式，備課模式和改卷原則
3.運用考試技術把會做的題目100.%做對
4.不會做的題目進行轉化，迅速突破
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動力系統(tǒng)
每年會從歷屆高考生中挑選表現(xiàn)優(yōu)異的學員加入高考助教團，為下一屆學弟學妹授課，讓學生實現(xiàn)學有所用，內(nèi)部實現(xiàn)閉環(huán)系統(tǒng)的智慧學霸，教學一體平臺。
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心理系統(tǒng)
1.運用5大動力激發(fā)自己，讓學習持續(xù)有力量
2.運用心理學化解恐懼、懶惰、走神三大死穴
3.喚醒孩子感恩父母之心
4.培養(yǎng)孩子受用一生的4大能力：影響力、思考力、決策力、執(zhí)行力
辦學特色
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準軍事化德育管理
實行準軍事化管理能促進和加強學校的德育工作，有助于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義思想，樹立正確的人生觀、價值觀,鍛煉學生的意志、毅力，改善學生的精神面貌，形成良好的學風、班風、校風。全面塑造學生優(yōu)良的行為習慣，打造“自信、自律、自強”的衡坦校園文化，為全面?zhèn)淇即蛳聢詫嵉幕A。
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學科提升服務
全面?zhèn)€性化教學服務:學生入學后，通過全面的學科測評，精細化的識別出學生知識弱點，通過因材施教，分層教學，小班設置等教學方式及配套真正實現(xiàn)個性化教學服務,幫助每個學生獲得更好更大的突破。
嚴格的督學體系:采用小班化教學，確保老師可以關注到每位學生;每位學生均配有1位成長導師，負責學生的學習規(guī)劃、明確學習目標，成績階段性跟蹤，以及關注身心成長并及時與家長進行溝通。所有學生均簽訂協(xié)議，內(nèi)部管理中與學校管理層、授課教師、導師績效考核緊密聯(lián)系，確保教學質(zhì)量。
至強師資團隊，與眾不同:學校以省內(nèi)外名優(yōu)教學骨干及湖南省強基計劃儲備青年師資為核心，組建成省內(nèi)一 流的名 校系師資教學團隊;各學科負責人均為曾在長沙四大名 校任職三年以上的優(yōu)秀教師，同時學校依托湖南師范大學的優(yōu)質(zhì)教研資源，積極進行校內(nèi)師資培訓，確保師資力量穩(wěn)居一 線水準。
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心理教育服務
學校設有學生成長中心，聘請專職心理健康專 家，對每一位學生的心理健 康狀態(tài)進行評估。重點加強對其學習動機、學習策略和學習智能等與學習有關的問題進行輔導，幫助他們培養(yǎng)良好的學習心理品質(zhì)。幫助學生樹立信心，確立合理的奮斗目標;進行理性情緒輔導，改變不合理的信念。
在考前進行必要的集體心理輔導，及時疏導心理壓力，幫助學生以平穩(wěn)心態(tài)對待高考，確保在高考中能高水平發(fā)揮。
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生涯規(guī)劃服務
學校設有學生生涯規(guī)劃職能部門。從學生入學開始就針對每一位學生 進行系統(tǒng)的測評，制定專屬的生涯規(guī)劃方案;并培訓教師，引導學生將生涯規(guī)劃、學習規(guī)劃、升學規(guī)劃、生涯發(fā)展、志愿填報始終貫穿于學生的學習與生活中，準確定位學生的發(fā)展方向和升 學目標，引導學生的自主、自我發(fā)展。
高考復讀班怎么選
看看復讀機構在社會上的口碑。特別需要向在這個學校上過學的學生或家長詳細了解一些情況。他們更了解學校的情況，評價最可信；第二，看辦學單位的反饋信息(比如學生的考試)。如果不能拿出這個反饋信息，說明工作還是有欠缺的；第三，看教師隊伍是否穩(wěn)定，排課是否科學，是否交叉排課，教師管理是否嚴格，班主任是否有經(jīng)驗。也要清楚的了解復讀學校的師資、辦學、承諾的真實性。如果分不清真假，zui好去學校所在區(qū)管理社會力量辦學的社會教育科目咨詢。所有正規(guī)的獎勵活動都是有據(jù)可查的，不能只靠學校的單方面承諾來選擇學校，否則很容易被虛假宣傳和夸大承諾所欺騙。
師資團隊、學習事半功倍
部分師資力量，都是帶高三15年以上經(jīng)驗的名 師
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周海林丨英語高級教師
原湖南某省重點學校老師，湖南師范大學本科漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，語文高級教師，先后在多所省示范性高級中學、知名民辦學校、高復學校任教，從事語文教學30余年。任教畢業(yè)班十二屆，有豐富的教學經(jīng)驗，課堂教學深受學生歡迎。
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鄒平丨語文高級教師
原湖南某省重點學校老師，畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學英語專業(yè)，英語高級教師，先后在多所知名高中及復讀學校任教，授課深入簡出，條例清晰，擅長因材施教；主攻高考教學及考點、老向方面的研究，對高考考點有準確的把握。
往屆學員分數(shù)
部分學員展示
哪些學生適合復讀高三
1.學習方法不當。有的同學嚴重偏科，忽視基礎，不聽老師的。其實不知道大家有沒有注意到，高三的時候會有一些學生幾乎是校長。他們沒有很緊地掌握基礎知識，每天都在研究那些問題。事實上，高考并我們想象的那么難，也沒有那么多難題，因為高考是針對大多數(shù)學生的。首先你要打好基礎，拿到你應該得到的分數(shù)，而不是苦于研究壓軸題。
2.藝體類學生文化課成績較差；和我們的藝術生一樣，他們的藝術課成績可能很高，通 過了很多學校的要求，但是他們的文化課成績跟不上，因為他們花太多時間練習藝術，而忽略了文化課的成績?？赡軙е滤麄兩弦恍┎焕硐氲膶W校。這時，他們可以選擇復讀來提高這些文化課的成績。
校園環(huán)境
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