衡陽高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校
抓住高一這個關(guān)鍵時期,選擇我們的補(bǔ)習(xí)課程,讓自己在學(xué)習(xí)的道路上快人一步!
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-24
衡陽高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校抓住高一這個關(guān)鍵時期,選擇我們的補(bǔ)習(xí)課程,讓自己在學(xué)習(xí)的道路上快人一步!點(diǎn)擊咨詢高一語文學(xué)習(xí)方法:作文,在作文領(lǐng)域,高一要完成的最大跨越就是從記敘文到議論文寫作。在寒假時的任務(wù)就是針對
高一語文學(xué)習(xí)方法:作文,在作文領(lǐng)域,高一要完成的最大跨越就是從記敘文到議論文寫作。在寒假時的任務(wù)就是針對性地演練議論文寫作。同學(xué)們可以到門戶網(wǎng)站上任意搜索一篇時事類熱點(diǎn)新聞作為“作文材料”,自選立意自擬題目進(jìn)行寫作,**的要求就是要符合議論文的基本標(biāo)準(zhǔn)。掌握議論文這種文體需要必要的練習(xí)量,也需要對現(xiàn)實(shí)生活和社會問題的關(guān)注。在針對性寫作練習(xí)的同時,也可以將讀到的熱點(diǎn)新聞作為論據(jù)加以積累。
高一地理知識點(diǎn)講解:冷熱不均引起大氣運(yùn)動,自然地理環(huán)境的整體性,大規(guī)模的海水運(yùn)動,水資源的合理利用,地球的圈層結(jié)構(gòu),交通運(yùn)輸方式和布局,熱力環(huán)流,地球公轉(zhuǎn),單元活動學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖,產(chǎn)生晝夜交替,地球的普通性與特殊性,地球的運(yùn)動 知識點(diǎn)講解設(shè)計(jì),地球的圈層結(jié)構(gòu),自然地理環(huán)境的差異性,地球運(yùn)動的地理意義,地球上的大氣,宇宙中的地球一節(jié)地球的宇宙環(huán)境,大氣的組成和垂直分層,太陽對地球的影響,環(huán)境承載力與人口合理容量。
高一生物知識點(diǎn)講解:細(xì)胞中的無機(jī)物,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?,酶的特性,?xì)胞的能量“通貨,細(xì)胞的增殖,生物膜的流動鑲嵌模型,科學(xué)用腦,植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié),DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,生長素的探索史,細(xì)胞膜,減數(shù)分裂和受精作用,基因在染色體上,基因突變和基因重組,染色體變異,人類遺傳病,講基因工程及其應(yīng)用,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,細(xì)胞中的糖和脂質(zhì),糖類和脂質(zhì)
高一化學(xué)知識點(diǎn)講解:化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)中的能量,氮的固定,金屬材料的性能及應(yīng)用,金屬的腐蝕和防護(hù),影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,氧化還原,合理選擇飲食,研究電解質(zhì)溶液在通電情況下的變化,化學(xué)能與熱能,化學(xué)能與電能,最簡單的有機(jī)化合物——甲烷,來自石油和煤的兩種基本化工原料,生活中兩種常見的有機(jī)物,開發(fā)利用金屬礦物和海水資源,元素周期表,二氧化硅和硅酸,離子反應(yīng)第一課時,氣體摩爾體積,化學(xué)反應(yīng)的速率和限度
高一物理知識點(diǎn)講解:化學(xué)反應(yīng)的速率和限度,直線的點(diǎn)斜式方程,兩條平行直線間的距離,直線與圓的位置關(guān)系,圓與圓的位置關(guān)系,勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的研究,怎樣描述運(yùn)動的快慢,走近運(yùn)動,分析物體的受力情況,怎樣求合力,形變的力,勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律,自由落體運(yùn)動的規(guī)律,伽利略對落體運(yùn)動的研究,形變與彈力,力的分解,力的合成,摩擦力,運(yùn)動的描述,萬有引力定律,牛頓第三定律
高一英語知識點(diǎn)講解:高中英語教材簡介以及學(xué)習(xí)方法,Lesson2單詞及其用法,grammar -動名詞,閱讀理解和語言點(diǎn),感恩節(jié)介紹,主語從句,語法講解,現(xiàn)在完成時被動語態(tài),現(xiàn)在進(jìn)行時被動語態(tài)高一英語知識點(diǎn)講解:“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句,語法換種教法講定從句,grammar 定語從句之a(chǎn)s,grammar之狀語從句的省略,基礎(chǔ)梳理,重點(diǎn)句型精講,非謂語動詞作表語,非謂語動詞作定語,非謂語動詞作賓補(bǔ),非謂語動詞作狀語,非謂語動詞作主語和賓語
高一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)講解:對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算,柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征,對數(shù)函數(shù)的概念,指數(shù)函數(shù)第一課時,平面與平面平行的性質(zhì),傾斜角與斜率,直線的點(diǎn)斜式方程,直線的兩點(diǎn)式方程,平面與平面垂直的性質(zhì),函數(shù)的概念,冪函數(shù),算法的概念,平面與平面之間的位置關(guān)系,直線與平面垂直的判定,函數(shù)的單調(diào)性,:函數(shù)的奇偶性,算法與程序框圖,指數(shù)函數(shù),指數(shù)概念的擴(kuò)充,對數(shù)及其運(yùn)算
高一語文課文知識點(diǎn)講解:短歌行,琵琶行并序,蘭亭集序,大堰河,我的保姆,再別康橋,我有一個夢想,勸學(xué),一名物理學(xué)家的教育歷程,善待生命學(xué)習(xí)論證,討論,交際中的語言運(yùn)用,語文學(xué)習(xí)的自我評價,紅樓夢,反對黨八股,師說,涉江采芙蓉,芣苢、插秧歌,中國古代文化常識食住行,赤壁賦,虞美人
高一學(xué)數(shù)學(xué)的方法:很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有重視課后的鞏固,只是覺得在課堂上掌握一些知識就夠了,其實(shí)這是錯誤的。高中數(shù)學(xué)的知識很多,并且不像初中數(shù)學(xué)那么淺顯,而是有很多的內(nèi)涵,如果不能進(jìn)一步挖掘其內(nèi)涵,那么只是掌握這個知識的表面,于是在自己做練習(xí)時就不知道如何去解了,也不能運(yùn)用這個知識的。
3A學(xué)習(xí)品質(zhì)診斷
專業(yè)課程顧問咨詢
知識儲備能力檢測
個性化輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)管理
應(yīng)試技巧與能力培養(yǎng)
將診斷報(bào)告反饋給龍門教學(xué)研究院,憑借龍門教育十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和海量學(xué)習(xí)者數(shù)據(jù),根據(jù)學(xué)生個性化測評結(jié)果判斷適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)方案上,龍門尚學(xué)設(shè)置輔導(dǎo) 專業(yè)助教 學(xué)習(xí)管家,參與課前、課中、課后的全方位教學(xué)管理,實(shí)施對整個學(xué)習(xí)過程(預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、糾錯等)的強(qiáng)化訓(xùn)練和管理,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獲得管理自身學(xué)習(xí)的能力與技巧,改善學(xué)習(xí)品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率、**終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
在基礎(chǔ)的知識傳授、考點(diǎn)難點(diǎn)突破之后,龍門尚學(xué)進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)效果監(jiān)測。專業(yè)助教根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),**科學(xué)的記憶方法、思維導(dǎo)圖引導(dǎo),讓學(xué)生掌握知識記憶技巧,幫助學(xué)生提升類似知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)速度。
效果保障體系
無微不至 全面護(hù)航 極致個性化主義教學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)診斷,在態(tài)度,行為,能力多個維度分析學(xué)生基本情況,制定個性化提優(yōu)補(bǔ)差策略。
根據(jù)十多年的教學(xué)案例迅速判斷優(yōu)的教學(xué)方案,確保每個學(xué)員得到高質(zhì)量的教學(xué)。
將年輕的師范畢業(yè)生作為主要的服務(wù)人員,并且圍繞每名學(xué)生進(jìn)行定向的課后內(nèi)容跟蹤及答疑。
經(jīng)過學(xué)習(xí)管家,實(shí)現(xiàn)家校實(shí)時互動,家長在家即可**了解學(xué)員在校情況,并與老師隨時溝通。
為學(xué)生提供能力測評、學(xué)習(xí)規(guī)劃、個性化輔導(dǎo)、成長檔案、學(xué)情報(bào)告、實(shí)時答疑六位一體綜合服務(wù)。
用教師合伙人機(jī)制搭建好老師聯(lián)盟。采用O2O混合式學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生共享**好老師教育。
高一生物怎么才能學(xué)好:生物習(xí)題歸納。就是把做過的生物錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個知識點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因,尤其是要寫明是哪個知識點(diǎn)的缺漏造成的。如果時間比較充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺得自己沒那么多時間,可以在那道題目旁邊做個記號,并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認(rèn)真察看就可以了。
1-學(xué)科知識模塊化
2-知識講解體糸化
3-高頻考點(diǎn)數(shù)量化
4-易混易錯數(shù)量化
5-重點(diǎn)難點(diǎn)思維化
6-題型歸類數(shù)量化
7-考試心理技巧數(shù)量化
8-解題方法模式化
量化的知識、方法、習(xí)慣、技巧、心理保證學(xué)生能有更好的吸收和掌握,更重要的是自身掌握一套自主學(xué)習(xí)方式。
同一種課程分為A、B層進(jìn)行教學(xué),經(jīng)過入學(xué)測試及期中測試精準(zhǔn)
把握孩子的水平,實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué),達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
所有課程按照模塊式學(xué)習(xí),針對性極強(qiáng),便于學(xué)生梳理知識體系,
專題授課把教學(xué)精準(zhǔn)性再一次提高。
一年四期,課程設(shè)置從銜接到提高,從提高到精培,逐漸實(shí)現(xiàn)到學(xué)霸
教學(xué)模式,孩子會隨著能力的不斷全面提升,學(xué)習(xí)成績有自然的反饋。
全部教材由我們教研中心自己編寫,緊扣中高考高頻考點(diǎn), 所有講授內(nèi)容源于教材高于教材,不會讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)同樣的課程,更高的知識體系學(xué)習(xí)
課程涵蓋藝考文化,高考,高中全部科目
一對一定制教學(xué)、微班課,短期集訓(xùn)課、高考絕招課
24小時教學(xué)課程回顧
講師精品公開課直播、點(diǎn)播服務(wù),重點(diǎn)難點(diǎn)隨時學(xué)、隨地學(xué)。
1套移動教學(xué)平臺
為每位學(xué)生提供專屬移動學(xué)習(xí)空間站,學(xué)習(xí)效果可視化
18年專注高考
2002年成立至今,專注高中考試輔導(dǎo),屢刷凈增分記錄
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高一學(xué)生怎樣提高英語成績:積極參與課堂活動。我們現(xiàn)在使用的高中英語教材是新教材,課文短小口語化,主題貼近現(xiàn)實(shí)生活,課文中設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動和探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新教材重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生動口動手,而不是死記單詞和語法規(guī)則。
教育高端品牌,專注個性化教學(xué)。課程班型包含精品一對一、精品班組課、短期集訓(xùn)課。堅(jiān)持能力至上的教學(xué)理念,按照3A學(xué)習(xí)系統(tǒng),致力于幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,以學(xué)習(xí)能力提升促進(jìn)考試成績提高。
今日已有25人申請,本月限額500名