哪些人適宜復讀呢?
1.強烈要求復讀
2.高考時明顯失誤
3.肯吃苦
4.有潛力
復讀是一個艱苦的過程,在體力上、心理上都要付出很大的代價。有的考生就有一股犟勁兒,有執(zhí)著的精神。雖然會遇到很多困難,但是他肯吃苦,肯下功夫,敢于堅持和拼搏,這樣的考生很適宜復讀。
哪些人不適宜復讀呢?
1.堅決不復讀,逼出來的復讀不會有好的效果。
2.不想再念書
3.自我控制能力差
4.有突出特長但學習基礎很差
二,復讀前應做好哪些準備:
1.不能松懈,要注意方法
對于準備復讀的學生,復讀前首先要做好心理準備:
一是在短的時間內擺脫因為高考失利造成的情緒低落。
二就是要總結經驗教訓,敢于對過去的學習模式進行徹底突破。
其次,不能松懈。
再次,注意方法,要苦學,勤學。
另外,要重視課上聽講、記筆記。
三,復讀生學習方法:
集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)
1、復讀生區(qū)別于高三,應集中于薄弱科目。
2、成績要在較短期內獲得較大提高。
3、成績提高用四大件——精華教育學習階段論
學習是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過程。
一階段(屁股):態(tài)度決定一切
能長時間坐得住已經意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前,這是成功的步。成績大幅提高的學生個共同點是能用“屁股”學習,做到在座位上少兩個小時不挪窩(高考就是2-2.5小時)。兩小時不動,慢慢習慣了再適當延長時間,隨著時間增加再提高效率。
第二階段(手):不能坐著空想
手在休息,只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經進入了較高的分數(shù)段了。
第三階段(頭腦):跳出機械學習階段
把自己的頭腦動員起來,進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后,從基礎階段開始,按各科特點自我開發(fā)適合自己的學習方法,變被動為主動,提速前進。
第四階段(心):全心全意熱情投入
全神貫注,全力以赴。方法有效,大幅提高,能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸?!蚨锌赡塬@得預料之外的成績。
4、用新教科書、新筆記本開始學習
(1)高三使用過的書和筆記本做過很多標記,會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙;
(2)復讀是新的人生。不要迷戀過去,不要滿足于高三掌握過的內容,要以開拓精神來更寬、更深地學習。
5、制定可行性計劃
過高的計劃不但不能完成,而且會喪失自信心和進取精神,時間一長就會原諒自己,把完不成任務看成是應當?shù)?。無法實現(xiàn)的計劃沒有意義,自我計劃是對自己的承諾,不管什么情況都要實現(xiàn)。應該圓滿完成計劃樹立必要的自信心。
6、以周為單位進行學習
四,總結
1,能走就不要復讀
2,決定復讀就認認真真
3,決定了就朝著自己的夢想去實現(xiàn)
4,祝你幸運!
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