根據(jù)我的觀察,中國學生在學習IB數(shù)學時,會遇到以下幾個問題。
首先是語言障礙。
我聽到過很多次這樣的話:“如果這道題是中文的,我肯定不會做錯!”是的,如果是我們熟悉的語言,那么IB數(shù)學對于中國學生而言會顯得簡單許多。但是,這不是我們所能決定的,所以對于已經(jīng)或?qū)⒁x擇IB課程的學生來說,必須要先克服語言的障礙,例如認真做好預習和復習工作。
第二,思想準備不足。
很多中國學生會聽信這樣的傳聞:國外的數(shù)學很簡單的,高中只教我們初二的知識。是的,國外很多課程的數(shù)學都很簡單。但IB數(shù)學在國外屬于精英課程,只有少部分成績優(yōu)異的學生才能修讀,可見它的難度是很大的。希望學生和家長能認清形勢,提高重視度,尤其在大家認為是中國優(yōu)勢學科的數(shù)學上,不要想當然的存在輕敵思想。
第三,思維方式和能力問題。
中國人和外國人的思維方式肯定不同。在數(shù)學上,就體現(xiàn)在傳授知識的方式方法不同,內(nèi)容順序不同、解題技巧思路不同、研究方式方法不同,以及探索性思維能力不同。所以,中國學生需要轉(zhuǎn)變固有思維方式,要培養(yǎng)開放性和探索性思維。