每年高考錄取結(jié)果出爐后,一些未能考上本一、本二或是未能考上本科的考生,開始糾結(jié):復(fù)不復(fù)讀?建議考生和家長不要急著做決定,不妨先想想以下幾個(gè)問題:
哪些考生適合復(fù)讀?
不是所有人都適合選擇復(fù)讀,一般而言,高考成績過高或過低的考生,復(fù)讀的效果不太明顯。比較有利于復(fù)讀的分為以下幾種:
1.高考發(fā)揮失常:一般是指考試時(shí)身體不適,因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮,整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意,造成不必要損失,如涂錯了卡,漏做題,時(shí)間分配不當(dāng),或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。
2.平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真:考前貪玩,如迷戀網(wǎng)吧,耽誤學(xué)習(xí),高考后受到打擊后才醒悟。
3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng):有的學(xué)生偏科,有一科很差,拖后腿,只有復(fù)讀,重點(diǎn)攻差科;忽視基礎(chǔ),眼高手低,把精力放在解難題上,策略上犯錯,致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;不聽從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合等,使學(xué)習(xí)效率低下。
4.藝術(shù)類考生文化課成績差:一些藝術(shù)類考生,每年都有因?yàn)槲幕n成績差而落榜,隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線,集中強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。
5.彌補(bǔ)報(bào)考志愿失誤:有的考生由于所報(bào)志愿沒有拉開梯度,導(dǎo)致與分?jǐn)?shù)相匹配的學(xué)校失之交臂;也有考生填了“服從調(diào)劑”,結(jié)果與自己的志向差距太大,
深圳高考復(fù)讀報(bào)名
哪些考生不適合復(fù)讀?
1.分?jǐn)?shù)過低:如果高考分?jǐn)?shù)距離錄取線相差很多,而且是自己的正常水平,就不建議復(fù)讀了,也許復(fù)讀也難有大幅提高,不如好好學(xué)習(xí)某種適合自己的技能。
2.遇到大考容易緊張:選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗,一般更加容易悲觀,對于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個(gè)性看,許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛緊張的人,今年的失敗經(jīng)驗(yàn)會在記憶中留下深刻印象,致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢魘,失敗的情緒伴隨著他們的讀書。有的復(fù)讀生說,想到我的同學(xué)正在大學(xué)幸福地讀書,想到再次考試失敗,就難以集中精力學(xué)習(xí)。因此,對于某些易焦慮和緊張的人,并不是太適合復(fù)讀,在此溫馨提示:只要進(jìn)了大學(xué)好好努力,仍有機(jī)會進(jìn)入大學(xué)攻讀研究生哦~
3.自我約束力較差:在復(fù)讀學(xué)校,一般不會像正規(guī)高中那樣,每時(shí)每刻都有老師的督促,復(fù)讀生來自不同的中學(xué),其學(xué)習(xí)成績、個(gè)性素質(zhì)的差異較大。如果學(xué)生平常自我約束力較差,很容易受到外界干擾,并且很多復(fù)讀學(xué)校留給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間較多,這類學(xué)生成績很難提高。
4.不清楚自己高考失敗的原因:有的考生找不準(zhǔn)是哪些因素影響了學(xué)習(xí)成績,覺得自己很用功,腦子也不笨,可經(jīng)過一年復(fù)讀后,仍沒有提高成績。這類學(xué)生平時(shí)成績往往不穩(wěn)定,自己又找不到具體原因。建議這類考生對自己有所了解和定位后再做選擇。
5.家長希望考生復(fù)讀:有不少復(fù)讀生是聽從家長的決定才繼續(xù)讀“高四”的,自己沒有做好準(zhǔn)備,僅是聽從父母的意思,往往導(dǎo)致信心不足,或者開始階段還有熱情,越往后越?jīng)]沖勁,更有甚者,還有學(xué)生越讀越壓抑,后想不開而走上絕路。
當(dāng)你確定要復(fù)讀了
高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。你有沒有毅力再苦一年?再累一年?你的心理品質(zhì)、心理承受力如何?假如你選擇了復(fù)讀,那么就要告訴自己:不能后悔、不能半途而廢,一定要堅(jiān)持到底!
(一)兩大方向
1、樹立合適的目標(biāo)
復(fù)讀生要清楚自己的起點(diǎn),明白不同層次的復(fù)讀生高考提升的空間也是不同的,根據(jù)這些給自己樹立目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)一定要適合自己,不要過分苛求自己,否則整個(gè)“高四”過程,會一直處于低落與失敗的狀態(tài)。
2、學(xué)會減壓
來自社會、家庭、學(xué)校等各方面的壓力,經(jīng)常壓得復(fù)讀生抬不起頭來,這時(shí)就要學(xué)會自我減壓,具體說,就是要學(xué)會宣泄和轉(zhuǎn)移情緒以及自我安慰。
(二)三大注意
1、盡快走出上次高考的影響
復(fù)讀生應(yīng)該認(rèn)識到,剛剛結(jié)束的高考不管成績?nèi)绾?,都已?jīng)過去了,要盡快走出以前的陰影。
幾乎每年都有復(fù)讀生,本身素質(zhì)不錯,學(xué)習(xí)成績也很好,但由于心理壓力過大,而影響了考試發(fā)揮,無緣理想的院校。但也有部分同學(xué)因?yàn)樾睦韷毫π。綍r(shí)不很出色,高考卻讓人刮目相看。
2、正確對待平時(shí)的考試
復(fù)讀過程中,各種大大小小的考試會接踵而來,每一次考試都有進(jìn)步是不可能的,復(fù)讀生要學(xué)會正確看待平時(shí)的考試,要考試檢查知識的掌握與運(yùn)用情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。自從上了高四,很多復(fù)讀生就遠(yuǎn)離了操場,其實(shí)在這時(shí),更要學(xué)會轉(zhuǎn)移情緒,用打球、聽音樂等娛樂形式,來轉(zhuǎn)移自己的心理焦慮。
3、要適時(shí)的進(jìn)行自我安慰
很多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中,常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要,擔(dān)心復(fù)讀一年,高考分?jǐn)?shù)反而下降,浪費(fèi)青春和精力。
這時(shí),就要學(xué)會自我安慰:任何一種選擇都會有風(fēng)險(xiǎn),只要自己奮斗過,就不必計(jì)較結(jié)果,要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。也要給自己樹立信心:既然選擇了,就一定要盡自己所能做到。