初級(jí)班：
零基礎(chǔ)。從對(duì)二胡的一無(wú)所知，到對(duì)二胡各部分構(gòu)造的熟悉；從對(duì)兩根琴弦的迷茫到對(duì)D調(diào)各音位置的掌握；從單調(diào)無(wú)味的單音到曲調(diào)優(yōu)美的《小星星》，孩子們開始進(jìn)入了一個(gè)美妙有趣的二胡之旅。本學(xué)期初級(jí)班的孩子們更是步上了一個(gè)新的臺(tái)階，他們認(rèn)真的一遍遍練習(xí)，不懂就問(wèn)，還向拉的好的同學(xué)請(qǐng)教，看著他們熱火朝天的學(xué)習(xí)場(chǎng)面使我很是感動(dòng)．
中級(jí)班：
以經(jīng)掌握二胡演奏基本方法。本學(xué)期，培訓(xùn)了許多二胡兒童曲目，不僅在演奏技巧上有所提高，并且增加了技能，陶冶了情操。 教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，在教學(xué)中應(yīng)多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法，從而使自己的教學(xué)更貼近于學(xué)生、家長(zhǎng)。做到真正的人性化課堂。這是我在教學(xué)上確定的目標(biāo)，同時(shí)會(huì)不斷確定新的目標(biāo)，以便可以加快我在教師這一行業(yè)中的成長(zhǎng)，讓孩子們更快更多的學(xué)到知識(shí)。
學(xué)習(xí)二胡培訓(xùn)有利于個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)的提高，有利于聽覺(jué)靈敏度的提高，有利于手指靈活度的提高，有利于開發(fā)智力，尤其對(duì)右腦的開發(fā)有較大的作用，平時(shí)，一般用左手用得少，而二胡是用左手按弦，并且右手的技巧也很高，有利于大腦與肢體的協(xié)調(diào)能力。 學(xué)二胡可以培養(yǎng)毅力，注意力，想象力，可以提高智力，特別是邏輯思維能力，二胡音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無(wú)限的意義，這便給學(xué)員想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無(wú)限的空間?？筛鶕?jù)自己的想象力來(lái)詮釋自己心中的音樂(lè)，因此學(xué)習(xí)二胡對(duì)提高智力及大腦的各方面能力有很大的幫助。
課程性質(zhì)與目標(biāo)
深圳二胡機(jī)構(gòu)課程培訓(xùn)：二胡課程所屬我校音樂(lè)業(yè)余的必修課。二胡是中國(guó)民族樂(lè)器百花園中**具代表性的一種弓弦樂(lè)器，它以音色圓潤(rùn)秀美、音質(zhì)剛?cè)岫嘧兌Q，能表現(xiàn)各類題材和作風(fēng)情韻的樂(lè)曲。它在歌曲伴奏及民族管弦樂(lè)中占有極重要的地位，也是民族樂(lè)器中技巧繁雜、表現(xiàn)力較強(qiáng)的獨(dú)奏樂(lè)器。是音樂(lè)表演業(yè)余的一門重的民樂(lè)業(yè)余課。
胡課是一門研究吹奏技巧技巧的業(yè)余課，**學(xué)習(xí)從各類常用技巧演習(xí)，直至較為繁雜和難度較大的綜合演習(xí)和樂(lè)曲，充分體現(xiàn)以門生為本，因材施教，使其普遍打仗各類分歧作風(fēng)的樂(lè)曲。來(lái)造就門生踏實(shí)的二胡吹奏技巧、加強(qiáng)其本身吹奏的音樂(lè)表現(xiàn)力，以求到達(dá)其光顯的藝術(shù)表演特點(diǎn)，從而具備在**或一流吹奏團(tuán)體、藝術(shù)院校從事二胡吹奏與教學(xué)的工作能力。造就出高水平二胡吹奏及教學(xué)人才的教育責(zé)任，具有重要意義。
