青島服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹
Clothing design
根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的要求進(jìn)行構(gòu)思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作，達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過(guò)程。設(shè)計(jì)的任務(wù)不僅僅滿(mǎn)足個(gè)人需求，它同時(shí)需要兼顧社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、情感、審美的需求。
| 職業(yè)方向：
畢業(yè)生可以在紡織行業(yè)，外貿(mào)等部門(mén)的服裝工廠(chǎng)或服裝設(shè)計(jì)單位從事服裝設(shè)計(jì)?？梢該?dān)任設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)總監(jiān)，制版師，樣板師，銷(xiāo)售總監(jiān)，市場(chǎng)總監(jiān)等崗位在企事業(yè)部門(mén)、學(xué)校、科研單位從事服裝、服飾設(shè)計(jì)工作以及教學(xué)與研究工作。
| 發(fā)展前景：
作為全國(guó)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一，中國(guó)的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡(jiǎn)單的加工仿制向開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師成為各大服裝企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)搶的對(duì)象，尤其是現(xiàn)階段，很多服裝企業(yè)都感嘆設(shè)計(jì)人才高薪也難求。
青島藝術(shù)作品集培訓(xùn)-四維課程體系
從事藝術(shù)和設(shè)計(jì)，不僅需要專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)思維和技能，更重要的是具備對(duì)于人文、社會(huì)、生活的全面觀(guān)察能力，融會(huì)貫通的智慧。我們不是培養(yǎng)匠人，而是培養(yǎng)綜合能力出眾的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師。
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設(shè)計(jì)基礎(chǔ) Foundation Software軟件、Research調(diào)研、Design Process等一些列基礎(chǔ)過(guò)程，為進(jìn)入作品集創(chuàng)作做好準(zhǔn)備； |
設(shè)計(jì)理念 Design Concept
Studio方式，一對(duì)一細(xì)致啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維及理念； |
創(chuàng)造力 Creative Mind 在Studio教學(xué)中，注重學(xué)生創(chuàng)新性解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)； |
人文哲思Humanities&Philosophy 針對(duì)性的人文、社科、哲學(xué)、心理學(xué)課程，提升學(xué)生作品集深度和廣度； |
青島服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)作品集-藝術(shù)研究生服務(wù)
PACIO服務(wù)模型
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P Rofessor **教授 包括哈佛GSD終身教授在內(nèi)的海外教授團(tuán)隊(duì)，參與到作品集評(píng)審和輔導(dǎo)過(guò)程中，給予學(xué)生的學(xué)術(shù)支持 |
A Lumni 海外導(dǎo)師 Dream School 學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐親自指導(dǎo)作品集，針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)及風(fēng)格，提供個(gè)性化高度定制的指導(dǎo)方案 |
COnsultant 咨詢(xún)師 十年留學(xué)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我們?cè)趯W(xué)生選校、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力提升、文書(shū)雕琢、申請(qǐng)雜項(xiàng)等一系列服務(wù)上做到極致體驗(yàn) |
I Nternship 實(shí)習(xí)推薦 整合各個(gè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向上的產(chǎn)業(yè)資源，推薦學(xué)生參加針對(duì)性實(shí)習(xí)，增強(qiáng)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力 |
O Verseas 境外服務(wù) Mentor團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和生活上的針對(duì)性輔導(dǎo) |
Industry resources
深度行業(yè)資源
我們的作品集老師大多供職于SWA\AECOM\Google\Facebook等世界名企，
在和他們溝通的過(guò)程中，學(xué)生可以了解到第1手的業(yè)內(nèi)信息。另外，我們積累了位于紐約和硅谷的創(chuàng)業(yè)公司人脈資源，建立了眾多國(guó)內(nèi)企業(yè)的合作，
對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)帶來(lái)實(shí)質(zhì)的幫助，讓你在作品集準(zhǔn)備過(guò)程中和結(jié)束后持續(xù)在HArt收獲更多成長(zhǎng)。
作品集指導(dǎo)老師
海外教授、海歸導(dǎo)師、藝術(shù)咨詢(xún)師，近百位行業(yè)頂尖老師，為你提供多對(duì)一服務(wù)。
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香港大學(xué)|普林斯頓大學(xué) 普林斯頓大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金碩士，目前在倫敦Hetherwick建筑事務(wù)所，曾在紐約工作。全球化的視野與對(duì)于設(shè)計(jì)理念的獨(dú)特表達(dá)，讓她啟發(fā)了眾多的學(xué)生，獲得理想offer。 |
西南交通大學(xué)|哥倫比亞大學(xué) 哥倫比亞大學(xué)建筑碩士，目前生活工作于紐約，務(wù)實(shí)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和耐心的指導(dǎo)，讓她獲得眾多好評(píng)。 |
 孫老師
哥倫比亞大學(xué) 哥倫比亞建筑碩士，在紐約工作兩年后，加入香港著名事務(wù)所工作，對(duì)于建筑設(shè)計(jì)和教育充滿(mǎn)極大的熱情。 |
中央美術(shù)學(xué)院|謝菲爾德大學(xué) 謝菲爾德大學(xué)景觀(guān)設(shè)計(jì)畢業(yè)，并且參與過(guò)多個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，在學(xué)術(shù)與實(shí)踐方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和耐心的輔導(dǎo)，幫助多名學(xué)生創(chuàng)造申請(qǐng)奇跡。 |
Lydia
畢業(yè)院校：北京私立匯佳中學(xué)
標(biāo)準(zhǔn)考試：TOEFL 95/SAT 1280
申請(qǐng)目標(biāo)：芝加哥藝術(shù)學(xué)院SAIC
錄取結(jié)果：芝加哥藝術(shù)學(xué)院SAIC
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Lydia的申請(qǐng)非常特殊，她找到我們的時(shí)候原本是專(zhuān)業(yè)不明確的，在我給她做了專(zhuān)業(yè)測(cè)試后，顯示的結(jié)果就是Fashion，但是她的父親一再反對(duì)孩子走藝術(shù)路線(xiàn)，希望她能夠?qū)W個(gè)“正兒八經(jīng)”的專(zhuān)業(yè)。
在有了這個(gè)限制令后，我們摸索的過(guò)程無(wú)疑是痛苦且漫長(zhǎng)的，被否定藝術(shù)專(zhuān)業(yè)后，她像一個(gè)沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏失去了方向跌跌撞撞。這期間她考慮過(guò)教育學(xué)，考慮過(guò)傳媒，還考慮過(guò)business，但當(dāng)我再次翻看她發(fā)給我的那些色彩絢麗且獨(dú)特的畫(huà)作后，我覺(jué)得Lydia的藝術(shù)天賦真的需要被挖掘。
真正的轉(zhuǎn)機(jī)在文書(shū)階段：那時(shí)候我們?cè)跍?zhǔn)備加州學(xué)校的申請(qǐng)，在文書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程中，Lydia發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)**喜歡的不是商科，不是教育，也不是傳媒，她興奮地告訴我：“老師！我決定了申請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)！我爸爸也同意了！”
我其實(shí)早就在等她說(shuō)這句話(huà)。因?yàn)閺奈业?次見(jiàn)到她到后來(lái)給她做專(zhuān)業(yè)測(cè)試，我就覺(jué)得她和藝術(shù)脫離不了關(guān)系。很感謝，她的爸爸**后把決策權(quán)交給孩子。我們也調(diào)整戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)而向服裝設(shè)計(jì)的申請(qǐng)方向進(jìn)軍。
不能想象，那時(shí)候已經(jīng)是9月份了。作品集對(duì)于一個(gè)毫無(wú)服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的高中生來(lái)說(shuō)，幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。她周?chē)暾?qǐng)藝術(shù)的同學(xué)也都已經(jīng)做出一個(gè)系列的作品了。我和藝術(shù)組資深老師劉燕燕溝通后，我們決定就此一搏，為了她的夢(mèng)想，為了她**適合的那個(gè)領(lǐng)域，我們逼著她開(kāi)始魔鬼訓(xùn)練。
負(fù)責(zé)她作品集的老師非常嚴(yán)格，一天畫(huà)200個(gè)人體像，一次又一次被批，批完了再畫(huà)……這期間Lydia沒(méi)少流眼淚。但是不同的是，盡管這么難，她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次放棄。我問(wèn)她：“你后悔嗎？”她非常堅(jiān)定：“我不后悔，寧可留一年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)素描，我也要申請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)！”我瞬間被她的堅(jiān)定打動(dòng)。
12月臨近，她的作品集也陸續(xù)呈現(xiàn)，當(dāng)她發(fā)給我模特的街拍照時(shí)，我們都驚呆了！棕色皮膚的混血嫩模素顏著裝，沒(méi)有BB霜，沒(méi)有口紅，蓬蓬的自來(lái)卷發(fā)型，在寒冬下輕盈地穿著一層白色波浪紋連體衣大步流星，所有的路人都注視著這個(gè)模特，和Lydia想要**服裝帶給女孩們自信的理念渾然天成。當(dāng)我問(wèn)及她的作品集老師時(shí)，Lydia描述道：莎菲是**會(huì)挖掘我特長(zhǎng)的人。
經(jīng)過(guò)了春節(jié)期間的頻繁溝通和網(wǎng)申提交，我們**終完成了10所學(xué)校的申請(qǐng)，砸來(lái)的第1枚錄取就是芝加哥藝術(shù)?。ㄈ琅琶?）無(wú)論對(duì)于Lydia還是我們，都是極大的禮物。我相信后面還會(huì)有更好的錄取，因?yàn)樯咸觳粫?huì)對(duì)一個(gè)堅(jiān)定夢(mèng)想的人吝嗇。
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