1、游戲與玩相結(jié)合
孩子是天生的學(xué)習(xí)者,但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中,孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識,無論是書本上的還是課本之外的。相信**動手實(shí)踐孩子會有一種滿足感和自信心,即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。
2、 更好的發(fā)揮自我的個性
孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來,也可以**他們的作品呈現(xiàn)出來。機(jī)器人的搭建可以給孩子們無限的想象力,讓他們自由發(fā)揮。貝爾機(jī)器人使用的是樂高教具,為什么選擇樂高呢?大家都知道,樂高的教育理念是:可以重復(fù)使用的積木。這些積木你可以搭建一個小人,你也可以搭建一棟摩天大樓,或者你還可以搭建一只大象、一條魚、一只老虎等等。當(dāng)你打開樂高的積木盒,你會發(fā)現(xiàn)里面有很多積木塊,并且有搭建手冊,你可以根據(jù)手冊的提示自己進(jìn)行設(shè)計。用這些小的積木塊進(jìn)行搭建模型時無須用膠水,螺絲釘,或其他的特殊的工具,只須用手就可以,因?yàn)檫@些積木具有連通性。而且積木之間連接的非常牢固,不管你怎樣用力,他們都不會被損壞。如何讓樂高實(shí)現(xiàn)它的模塊性,不單單是把一塊積木搭到另一塊上,是需要一定的思路。
3、 可以**的學(xué)習(xí)枯燥的初、高中理科知識,在以后學(xué)習(xí)更**,更有興趣
在搭建機(jī)器人的過程中,你會發(fā)現(xiàn)機(jī)器人在運(yùn)行的過程中有許多要修改的地方?首先是機(jī)器人的結(jié)構(gòu),這里你可能需要用到物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識,從這些方面對所搭建的機(jī)器人進(jìn)行優(yōu)化改造。例如:當(dāng)觀察到車子運(yùn)行太慢,我們得先檢查機(jī)器人的輪子是否正常,是不是機(jī)器人里的傳感器影響了它的運(yùn)行情況。假如對編程有點(diǎn)了解,你會去檢查機(jī)器人的程序是否有問題,發(fā)現(xiàn)問題后及時修改程序來使其正常運(yùn)行。當(dāng)然,你還可以在程序里加一些定時器,這樣你就可以節(jié)省部分時間。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,還需要有數(shù)學(xué)相關(guān)知識,對于機(jī)器人運(yùn)行的參數(shù),你可以任意改變常數(shù)值,以達(dá)到理想狀態(tài)。給機(jī)器人加上其他模塊時,比如紅外感應(yīng)器,電磁感應(yīng)器,距離傳感器等等,這些傳感器的應(yīng)用,你必須具備物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)知識。以上這些知識都是我們以后在高年級所要接觸的,要是我們單純的去聽老師講解這些知識,孩子們都會覺得枯燥無味。假如讓孩子們在玩機(jī)器人的過程中去學(xué)習(xí)這些理論知識,他們就會特別感興趣,因?yàn)橹挥姓莆盏倪@些知識,他們才會搭建跟多有創(chuàng)意的作品。
4、 從實(shí)踐中體會自我成就感
讓一個剛剛接觸機(jī)器人的孩子單獨(dú)去搭建一個機(jī)器人是一件非常困難的事,他們需要反復(fù)實(shí)踐,花大量的時間動手操作。在花了大半個上午時間,甚至1天、2天。。。,搭建好了一個機(jī)器人,并且實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的功能,孩子們就會特別幸喜,有成就感。在這種一次次成功實(shí)踐的過程中,孩子的自信心得到了極大的鍛煉,而且這些成本是非常低廉的,簡單的一次作品,或是一次比賽。從小培養(yǎng)出來的這種成就感會讓他們充滿自信,對他們的人生發(fā)展具有極其重要的意義。
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