我是03年11月份到的荷蘭。04年的4月份接到市政府的通知,說我四月份開始到哪個學(xué)校學(xué)習(xí)。
這之前的快半年的時(shí)間里,我就在家等著這個入學(xué)通知, 除了我叫什么和從中國來,我?guī)缀跻稽c(diǎn)荷蘭語都不會說,在家等的這段時(shí)間,我找到一個用英語介紹荷蘭語語法的網(wǎng)站,自己就在不會說荷蘭語的情況下,把荷蘭語的語法學(xué)的差不多了。
每個人學(xué)習(xí)的方法不一樣,從我學(xué)英語的經(jīng)歷來看(我是英語專業(yè)畢業(yè)的),我覺得語法對我學(xué)習(xí)一門外語非常重要,我都是奔三的人了,學(xué)點(diǎn)東西,必須得先理解,然后才能記憶得住。理解一門語言,語法當(dāng)然是很重要的了。此舉在今后的學(xué)習(xí)中證明收到了事半功倍的效果。 四月份,我入學(xué)了,是荷蘭語初級班。同班的同學(xué)是二月份入的學(xué)。這樣他們的口語比我都好。我們每周上四個半天課. 每個半天分兩堂課,一堂是多媒體課,每人一臺電腦,里面有一個專門的學(xué)習(xí)軟件。我們帶上耳機(jī)學(xué)習(xí)。
**值得一提的是這個學(xué)習(xí)軟件。一共有30課, 講述一個普通的荷蘭家庭,一個小店老板一家及其相關(guān)人士的日常生活,所用的都是專業(yè)演員。。每課的開頭是一段錄象,開始我一般都聽不懂,然后是對這個錄象的分解, 把這個錄象分成四節(jié)左右,每一節(jié)都有聽力練習(xí)和填空練習(xí)和口練習(xí)。除此之外,還有專門的小節(jié),是閱讀練習(xí),和詞匯練習(xí).所有的練習(xí)都與日常生活密切相關(guān),很有趣,學(xué)起來并不累.
另外一堂課是跟老師一起上的.我們班有13個人,有兩個老師,一個管聽力和閱讀,一個管閱讀,所用的教材是個那個錄象配套的教材,兩個老師輪換著上課. 課上老師給每個同學(xué)機(jī)會發(fā)言,而且教材設(shè)計(jì)了小組任務(wù),我們經(jīng)常會分小組討論,然后推一個發(fā)言人到臺上發(fā)言。課堂氣氛很活. 桌子是圍繞著老師擺放的,所以很隨意, 并不會感到很緊張。
剛開始的時(shí)候,他們不愿意跟我一組,因?yàn)槲襾淼耐?口語不好,我也不以為意. 上完課,自己到學(xué)習(xí)中心繼續(xù)去學(xué)那個學(xué)習(xí)軟件. 不到一個月我的口語就趕上來了。又過了一個月, 到了考試的時(shí)候了,考完之后,我的成績很好,和其他同學(xué)一起升到了二級班. 有兩個同學(xué)很牛,是當(dāng)時(shí)我們班學(xué)習(xí)**的.直接跳到四級班了.然后學(xué)校就放假了。
八月分開學(xué)了,還是跟以前一樣的跟著那個學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí),然后參加討論課. 又過了兩個月, 又要考試了,我考的很好,被準(zhǔn)許參加三級的考試,結(jié)果又考的很好,就直接跳到四級班里了,在這里,又碰到了兩個月前的那兩個同班同學(xué)。
這樣從11月份, 也就是參加這個學(xué)習(xí)班半年后,我就在學(xué)校荷蘭語班**高的班級里學(xué)習(xí)了.這個班一共有14個人。大部分都從原俄國來,一個來自匈牙利,一個來自波蘭, 一個伊拉克,一個敘利亞,一個土爾其.一個南非 中國的就我一個。 他們都在荷蘭已經(jīng)三年以上了。
那個來自伊拉克的是避難性質(zhì)的,都在這里7年了。同學(xué)的程度明顯都比我好, 這也是我一直都愿意到更高班級學(xué)習(xí)的原因,想想,周圍的人都你比好, 你能不努力嗎? 頭一個月總是處在趕的階段。 又過了兩個月,到了報(bào)名參加全國荷蘭語考試的時(shí)候了。我們四極班的同學(xué)大部分都報(bào)了國家二級. 我也報(bào)了二機(jī).
05年的一月份,原先二級班的同學(xué)參加了一級考試,三月分,我們四級班的參加了二級考試。五月,成績出來,我**了,這樣, 我變**了荷蘭政府要求的課程了。其實(shí)一級就可以了?,F(xiàn)在可以停止學(xué)習(xí)了。不過我選擇繼續(xù)呆在學(xué)校里到七月份. 這個五月到七月,班里只有五個學(xué)生,很爽的,上課碰到了什么話題,就可能一直討論到下課,因?yàn)榭荚囈呀?jīng)過了,沒有壓力了。
現(xiàn)在我能湊合著聽懂荷蘭電視臺的新聞和一些文藝節(jié)目。不過如果看談話節(jié)目還有些困難,談話節(jié)目說的很快,而且他們會用到習(xí)慣用語,這個我還得加強(qiáng)練習(xí).
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