GMAT三項(xiàng)科目的考試難點(diǎn)分析

GMAT考生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，在面對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、作文三項(xiàng)考試的過(guò)程中，大家有哪些需要特別注意的難點(diǎn)呢?下面小編為大家做簡(jiǎn)單的分享。

GMAT難點(diǎn)分析

GMAT數(shù)學(xué)考試**大的難點(diǎn)，其實(shí)并不在于題目本身的難度，而在于考生能用多久恢復(fù)已經(jīng)遺忘生銹的數(shù)學(xué)能力。對(duì)于大部分的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，GMAT數(shù)學(xué)考試所涵蓋的知識(shí)面，幾乎都是初中高中數(shù)學(xué)課上曾經(jīng)教授過(guò)的知識(shí)。然而，伴隨著升學(xué)，許多大學(xué)專業(yè)與數(shù)理無(wú)關(guān)的考生，往往會(huì)將這些知識(shí)逐漸遺忘，即使是不少理科專業(yè)的考生，也大多會(huì)去學(xué)習(xí)一些更加高深的內(nèi)容而讓基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)逐漸生銹。因此，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，重拾記憶，找回曾經(jīng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺(jué)，可以說(shuō)才是GMAT數(shù)學(xué)**大的難點(diǎn)所在。而伴隨著這些數(shù)學(xué)知識(shí)的重新學(xué)習(xí)，考生也可以**練習(xí)和背誦專用詞匯等方式，逐漸找到做GMAT數(shù)學(xué)的感覺(jué)。

GMAT語(yǔ)文難點(diǎn)分析

對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，如果是經(jīng)常性接觸英語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的考生，在VERBAL語(yǔ)文部分并不會(huì)出現(xiàn)太大幅度的水平下降，反而會(huì)因?yàn)榻?jīng)年累月的積累，掌握更多語(yǔ)文方面的技能，比如閱讀技巧，邏輯思維能力等，都可以**平時(shí)的生活和工作慢慢積累。因此，GMAT語(yǔ)文的難點(diǎn)，大多還是集中在一些專業(yè)性比較強(qiáng)的內(nèi)容上，比如GMAT語(yǔ)文部分語(yǔ)法題中的基礎(chǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)辨析，以及閱讀部分的一些偏學(xué)術(shù)類內(nèi)容晦澀高深的文章，還有邏輯部分對(duì)于考生邏輯思維能力的一些要求等。而應(yīng)對(duì)語(yǔ)文部分難點(diǎn)的方法也同樣沒(méi)有太多技巧可言，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)和總結(jié)方法技巧，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是熟能生巧。

GMAT作文難點(diǎn)分析

GMAT作文的難點(diǎn)主要有兩點(diǎn)，一個(gè)是把思想轉(zhuǎn)化為文字的能力，另一個(gè)則是寫(xiě)作技巧。對(duì)于前者來(lái)說(shuō)，中國(guó)考生在寫(xiě)GMAT作文中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是詞不達(dá)意，雖然能很快地理解題目意思并構(gòu)思出寫(xiě)作框架，但到了具體寫(xiě)作上，無(wú)論詞匯和句子，都常常會(huì)因?yàn)榉e累不足沒(méi)有辦法恰到好處地表達(dá)出想要表達(dá)的內(nèi)容。而寫(xiě)作技巧，則是指一些寫(xiě)作技法上的缺失，各種句式的運(yùn)用，一些語(yǔ)法上的小技巧，不具備這些能讓文章出彩的寫(xiě)作技巧，也常常會(huì)讓考生沒(méi)有辦法寫(xiě)出精彩的文章。想要克服作文的這兩個(gè)難點(diǎn)，不下一番苦工下筆練習(xí)是不行的，考生一方面需要**多寫(xiě)來(lái)磨練寫(xiě)作技巧，另一方面則需要多看來(lái)研究各類高分經(jīng)典文章，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而逐漸積累寫(xiě)作的底蘊(yùn)。

綜上所述，GMAT考試中的三個(gè)主要部分，都存在各自的難點(diǎn)，而考生如果能克服并應(yīng)對(duì)好這些難點(diǎn)，那么就必然會(huì)在GMAT考試中發(fā)揮得更加出色，取得理想成績(jī)。

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