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南京少兒德語培訓培訓多少天?_南京德語培訓

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:喜寶    發(fā)布時間:2018-11-01

南京少兒德語培訓培訓多少天?


德留學對德語水平有什么要求?注意哪些事項?

  1. 我是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)申請大學?

在中國教育部承認的高校四年制或五年制本科畢業(yè),允許申請更換專業(yè)方向,可以選擇任何本科專業(yè);選擇全新的專業(yè),一般須從零學起,基本不能折算學分。在讀生一般不允許更換專業(yè)申請,只能申請原專業(yè)或相關(guān)專業(yè)。相關(guān)專業(yè)是指與本科階段的專業(yè)同屬一個專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)。如果有的專業(yè)名稱很含糊,或者名稱和所學不符,請以成績單或者專業(yè)的課程設(shè)置為準,按照課程的比重來判斷本專業(yè)適合的德國大學專業(yè)。如遇到無法判斷的情況,請直接將成績單或者課程設(shè)置翻譯發(fā)給德國大學,并詢問能否就讀某一專業(yè)。

2. 準備申請德國大學首先應(yīng)做些什么?

首先應(yīng)確定自己的專業(yè),查找意向大學。為此,事先獲得詳盡而可靠的信息是絕對必要的。申請者可**網(wǎng)站www.study-in.de了解各專業(yè)在德國高校的開設(shè)情況。而在申請德國大學前具體要做的**步是:翻譯公證學歷材料,并申請APS審核——此項工作至少半年,推薦提前一年進行,以便有充分的時間做必要的準備。

3. 什么是APS審核?

APS的中文全稱是“德國使館文化處留德人員審核部”,是中國學生前往德國留學的大門。一般國內(nèi)申請人須遞交學歷等文字材料進行審核,并且參加審核面談或者TestAS測試,**審核后便可以獲得審核證書,該證書是德國高校錄取中國學生的前提條件之一。擁有證書即表明該留學申請人所提交的申請材料是真實的,并且在中國大學取得了足夠的學習成績用以申請德國大學。申請德國留學的申請人在獲得審核部證書和德國大學的錄取通知書后,可**審核部遞交簽證申請。關(guān)于APS各審核程序及申請審核的材料清單,請見其**網(wǎng):www.aps.org.cn

4. 赴德留學對德語水平有什么要求?

赴德留學要求申請者有扎實的德語基礎(chǔ)知識和較好的聽、說、讀、寫能力,入學前須**德語語言考試,以證明自己的水平。目前,有多種考試及語言證書得到德國大學的承認:TestDaF =外國學生申請大學入學對外德語水平考試,是由德國波鴻的“德??荚囋骸苯y(tǒng)一命題,每年在全球范圍內(nèi)舉行多次的考試。DSH =外國學生申請大學入學德語考試,由各德國大學自己命題,每年舉行兩次考試。GDS =歌德學院大語言證書,是歌德學院舉行的不定期考試。

5. 不會德語也能去德國留學嗎?

德國越來越多的院校開設(shè)了國際課程,目前有1700余個此類課程。授課語言為英語或英德雙語;可分別攻讀學士(Bachelor)、碩士(Master)和博士(Doktor)學位。雙語課程通常**年用英語授課,第二年用德語授課,申請時通常需要提供英語成績(托福或者雅思)。

南京少兒德語培訓培訓多少天?

德語初級(上)班

南京少兒德語培訓培訓多少天?

課程簡介:

該課程旨在**講授德語基礎(chǔ)的語音、語法、聽說、寫作等內(nèi)容,用簡明、有趣、實用的學習方法使學員具備德語**基本的聽說讀寫能力,為學習德語初級下課程打下良好的基礎(chǔ)。

適用學員:

對德語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學員;曾經(jīng)接觸過德語入門學習的學員。

教學目標:

使學員掌握德語**基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯,并能用德語進行簡單的對話交流。

授課內(nèi)容:

語音部分:從基礎(chǔ)的語音部分開始講起,在教授學生發(fā)音的過程中,不僅使學生掌握德語發(fā)音規(guī)則,還將以發(fā)音規(guī)則為練習,掌握基本的問候用語。語法部分:在初級階段要求學生掌握簡單句的基本語法變化和使用原則。聽說部分:聽說部分以德國的實際生活場景為內(nèi)容,全面培養(yǎng)學生聽力能力和會話表達能力,并與語法部分相結(jié)合,做到真正的融會貫通。 達到《歐洲語言共同參考框架》A1.1的水平。 

該課程分為一階段和二階段。一階段學習該教材的1-4課,二階段學習該教材的5-8課。 

使用教材:《全新標準德語教程**冊(上)》,包含CD、學生手冊、練習冊等;《閱聽系列—偵探故事》、《德語語法**練》等。

課程特色:

系統(tǒng)掌握德語發(fā)音規(guī)則: **模仿等大量練習幫助學生掌握德語發(fā)音規(guī)則,并要求學生能在實踐中進行運用,比如遇到生詞時能馬上拼讀出來。 

培養(yǎng)日常聽說能力:以日常生活中常見的場景為基礎(chǔ)訓練學生的德語聽說能力。

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Die rothaarige W lfin hatte zuerst den Klang von Menschenstimmen und das Gebell der Schlittenhunde geh rt. Sie sprang als erste von dem Mann im Feuerkreis weg. Die anderen hatten nur z gernd die Beute, die sie so lange verfolgt hatten, aufgegeben.

An der Spitze des Rudels lief ein gro er grauer Wolf. Die W lfin lief neben ihm her. Der Führer knurrte sie nicht an, wenn sie zuf llig einen Satz ihm voran machte, so wie er es bei den anderen Tieren tat. Im Gegenteil, er behandelte sie freundlich, für ihren Geschmack sogar zu freundlich. Er dr ngte sich gern an sie heran, und dann zeigte sie ihm knurrend die Z hne. Einmal biss sie ihn sogar in die Schulter. Auch da sprang er nur zur Seite.

Auf ihrer anderen Seite lief ein hagerer alter Wolf, der mit den Narben mancher Schlacht bedeckt war. Er lief ihr immer zur Rechten, denn er hatte nur ein Auge, und zwar das linke. Auch er kam ihr immer so nah, dass seine Schnauze ihre Schulter oder den Hals berührte. Auch ihn wies sie mit ihren Z hnen zurück. Manchmal knurrten sich die beiden Nebenbuhler drohend und z hnefletschend an.

Aber noch ein anderer Wolf dr ngte sich gern an die Spitze. Er war ein junger, dreij hriger Wolf, der schon v llig ausgewachsen war. Wurde er von den lteren Tieren angegriffen, blieb er eiligst stehen, setzte sich fest auf die Hinterbeine, stemmte die Vorderfü e steif auf den Boden, str ubte das Fell und knurrte drohend. Die anderen W lfe prallten in diesen Situationen im Lauf von hinten auf den jungen Wolf und drückten ihre Missfallen durch scharfe Bisse in seine Hinterbeine und Flanken aus. So brachte er sich stets in gro es Ungemach, wiederholte diese Man ver aber trotzdem immer wieder.

An jedem Tag liefen die W lfe trotz ihrer abgemagerten K rper viele Meilen weit. Auch die ganze Nacht über und am n chsten Tag trabten sie weiter, an der Spitze die St rksten und im Nachtrab die Schwachen, die Jungen und die ganz Alten. Sie trabten über die weite Fl che einer gefrorenen, toten Welt. Kein Leben regte sich. Sie allein waren lebendig, und sie suchten andere lebendige Wesen, um sie zu verschlingen.

Sie kamen in eine tiefer gelegene Gegend, wo ihre Suche endlich belohnt wurde. Hier stie en sie auf Elche. Hier war Leben, hier war Fleisch und kein geheimnisvolles Feuer. Der Kampf mit einem Elchbullen war kurz und verzweifelt. Er wurde von allen Seiten angegriffen. Zwar brachte er den W lfen Wunden bei und t tete mit seinen gro en Hufen und seinem Geweih auch einige, aber es gab keine Rettung für ihn. Der Kampf endete damit, dass die W lfin ihn an der Kehle packte, w hrend die Z hne der anderen überall in sein Fleisch einschlugen. Sie begannen ihn zu verzehren, noch bevor sein letzter Atemzug getan und sein Todeskampf vorüber war.

Nun gab es Speise in Fülle. Obwohl der Elch über achthundert Pfund wog, waren bald ein paar Knochen alles, was von ihm übrig war.

Die Zeit der Not war vorüber. Sie waren nun in einem Land, wo es Wild gab, und sie jagten vorsichtiger, indem sie nur lahme und krüpplige Tiere aus kleinen Elchrudeln aussuchten.

Schlie lich kam der Tag, an dem sich das Wolfsrudel teilte. Die W lfin, der junge Führer an ihrer Linken und der alte Ein ugige führten die H lfte des Rudels zum Mackenziefluss hinunter und in das Land der Seen im Osten.

Von Tag zu Tag verminderte sich dieser Rest des Rudels. Zu zweien, immer ein Wolf und eine W lfin, machten sie sich aus dem Staube. Zuletzt blieben nur noch vier übrig: die W lfin, der junge Führer, der Ein ugige und der ehrgeizige Dreij hrige.

Die W lfin zeigte jetzt grimmige Laune. Bald trugen alle drei Bewerber die Spuren ihrer Z hne, aber sie verteidigten sich nie ihr gegenüber. Gegeneinander waren sie allerdings wild. Der Dreij hrige wurde eines Tages in seinem rger gar zu frech. Er zauste den Ein ugigen auf der blinden Seite und riss ihm das Ohr in Fetzen. Dieser hatte in seinem Leben so viele Erfahrungen gesammelt und so viele K mpfe überlebt, dass er nicht einen Augenblick überlegte, was nun zu tun sei. Als der Kampf begann, stellte sich der dritte Wolf auf die Seite des alten, und nun griffen beide den Dreij hrigen an, in der Absicht, ihn zu t ten. Von beiden Seiten fielen die unbarmherzigen Z hne seiner früheren Kameraden ihn an.

W hrend des Kampfes setzte sich die W lfin, die ja die Ursache der Auseinandersetzung war, geduldig hin und wartete. Der Dreij hrige musste sein Leben lassen, wahrscheinlich für das erste Liebesabenteuer, das er in seinem Leben hatte. Zu beiden Seiten seines Leichnams standen die Nebenbuhler. Sie blickten die W lfin an, die zufrieden im Schnee sa . Allein der alte Wolf war klug, in der Liebe sowohl wie im Kampf.

Als der jüngere den Kopf wandte, um eine Wunde an der Schulter zu lecken, schoss der Ein ugige auf jenen los und packte ihn an der Gurgel. Er biss tief und scharf zu und zerriss ihm die gro e Schlagader am Hals. Dann sprang er zurück. Der junge Anführer sprang noch einmal auf ihn los und k mpfte, bis ihm die Glieder versagten und ihn das Leben verlie .

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