編程數(shù)學(xué)產(chǎn)生背景？
STEAM 教育是科學(xué) ( Science )、技術(shù) ( Technology)、 工程(Engineering)、人文(Arts)、數(shù)學(xué)(Mathematics)的縮寫，代表目前國際上一種新的綜合學(xué)科背景下的教育思潮，是一種重實踐的超學(xué)科教育理念。有別于傳統(tǒng)的單學(xué)科、重書本知識的教育方式，STEAM 教育倡導(dǎo)將各個領(lǐng)域的知識經(jīng)過綜合的課程結(jié)合起來，加強學(xué)科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能，讓學(xué)生在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在項目活動中應(yīng)用多個學(xué)科的知識解決問題。
★2015年9月1日國家教育部提出STEAM和創(chuàng)客教育的新型素質(zhì)教育模式；
★2016年6月教育部《教育信息化“十三五規(guī)劃”》中加強信息技術(shù)與學(xué)科融合的口號進一步強化了學(xué)科交叉的需求；
★近年日漸火熱的少兒編程、創(chuàng)客機器人等素質(zhì)培養(yǎng)課程為編程數(shù)學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，家長的科技素養(yǎng)教育意識初步形成。
編程數(shù)學(xué)——讓數(shù)學(xué)可實驗，讓數(shù)學(xué)可觀感，讓數(shù)學(xué)可理解！
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教學(xué)環(huán)境
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