南京成人英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:喜寶 發(fā)布時(shí)間:2018-04-20
成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境及解決方法
在成人聽(tīng)口項(xiàng)目工作中,我發(fā)現(xiàn)成人對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)有很高的需求,而相對(duì)于讀寫,大部分成人的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平不容樂(lè)觀。有的是因?yàn)楣ぷ餍枰?,或是有出?guó)進(jìn)修的考慮,希望快速提高英語(yǔ)成績(jī),達(dá)到自由對(duì)話的水平,或者雅思托福能拿到一個(gè)還不錯(cuò)的成績(jī)。
還有很多非常優(yōu)秀的人,在學(xué)校時(shí),也一直跟著老師認(rèn)真學(xué)英語(yǔ),有一些高考英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)。但是為什么,到真正用的時(shí)候,口語(yǔ)還是說(shuō)不出來(lái),寫作還是很多錯(cuò)誤,國(guó)內(nèi)的高考可以**,但是一到國(guó)外的考試就不行了呢?英語(yǔ)學(xué)了十幾年,為什么還是學(xué)不好?
出現(xiàn)**多的原因就是語(yǔ)法掌握不到位
這里所說(shuō)的語(yǔ)法,不是那些有點(diǎn)難度的從句或虛擬語(yǔ)氣等,而只是**簡(jiǎn)單的:時(shí)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)。為什么呢?因?yàn)檫@些是**開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就會(huì)涉及到的。里面包括了英語(yǔ)語(yǔ)法****基礎(chǔ)。
1.不同時(shí)態(tài)的用法掌握不到位,只是一知半解:
以一般將來(lái)時(shí)舉個(gè)例子。大多數(shù)人都只知道一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成是will和be going to。但他們有什么區(qū)別呢?還有沒(méi)有其他時(shí)態(tài)也表將來(lái)呢?
will表將來(lái): 表示一般推測(cè):表示為別人提供幫助;表示在說(shuō)話時(shí)才做的決定。
be going to表將來(lái): 表示有證據(jù)的推測(cè);表示在說(shuō)話之前已經(jīng)做好決定,但還沒(méi)有具體安排(與will對(duì)比)。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)(Present Continuous):表示在說(shuō)話之前已經(jīng)做好決定,并且已經(jīng)做好安排(與will/be going to對(duì)比)。
一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)(Present Simple):多用于時(shí)間表,例如列車時(shí)刻表
……
一個(gè)將來(lái)時(shí),有這么多的表現(xiàn)方法,而且它們每一個(gè)所表達(dá)的意思都是不一樣的。不明白他們的引申含義,只知道表將來(lái),就無(wú)法真的理解這句話的意思。而這個(gè)時(shí)態(tài),在劍橋五級(jí)體系中,是第二個(gè)級(jí)別PET就需要掌握的,只相當(dāng)于雅思的4-5分,算是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
但事實(shí)是,很多人都掌握不到位,只是知道will和be going to。那么當(dāng)這個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)在聽(tīng)力、閱讀、寫作中的時(shí)候,難免會(huì)理解錯(cuò)誤,也就難免會(huì)丟分了。這也就是為什么,很多語(yǔ)法好像都學(xué)過(guò),但是考試分?jǐn)?shù)還是不高。
2.時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)混淆:
要注意,時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是兩條平行的線。英語(yǔ)中有16種時(shí)態(tài),但是只有2種語(yǔ)態(tài)。時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在,一般過(guò)去,一般將來(lái),過(guò)去將來(lái),現(xiàn)在完成 ,過(guò)去完成等等等等。而語(yǔ)態(tài)只有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
所有的時(shí)態(tài)都可以和語(yǔ)態(tài)一起使用。比如,一般現(xiàn)在時(shí)的主動(dòng)/被動(dòng)語(yǔ)態(tài),過(guò)去將來(lái)時(shí)的主動(dòng)/被動(dòng)語(yǔ)態(tài),過(guò)去完成時(shí)的主動(dòng)/被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等。
時(shí)態(tài)(Tense):
每一個(gè)時(shí)態(tài)的構(gòu)成都不一樣,主動(dòng)語(yǔ)態(tài)還比較容易,結(jié)合到被動(dòng)語(yǔ)態(tài),又會(huì)出現(xiàn)變化。
這里有一個(gè)竅門,就是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的組成形式一定是:be done. 當(dāng)我們需要變時(shí)態(tài)時(shí),我們變得永遠(yuǎn)是be. 而done在這里只是提醒我們,這個(gè)是被動(dòng),所以無(wú)論什么時(shí)態(tài),done都是不變的。
例如,一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài):am/is/are done. 一般過(guò)去時(shí):was/were done. 一般將來(lái)時(shí):will be done. 現(xiàn)在完成時(shí):have/has been done. 你會(huì)發(fā)現(xiàn),在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中,劃線的單詞在告訴我們時(shí)間,而done在告訴我們這是被動(dòng)。
主動(dòng)語(yǔ)態(tài)(Active);被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(Passive)
所以這里講時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)分清楚,對(duì)于閱讀和寫作會(huì)很有幫助。
3.三單(third person singular):
你沒(méi)有看錯(cuò),真的是**簡(jiǎn)單的三單,但是很多朋友在說(shuō)和寫的時(shí)候都會(huì)忘記變動(dòng)詞。
肯定句:I/you/they/we eat. He/she/it/Tom eats.
很多人會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但是真的,大家**容易忘了的就是給單數(shù)第三人稱后面的動(dòng)詞加-s或-es。
肯定句:I am a girl. He/she/it/Tom is a student. They/we/you are students.
這里不同人稱做主語(yǔ),需要用不同的系動(dòng)詞。
所以三單的概念引申到其他語(yǔ)法中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)主語(yǔ)改變時(shí),后面的動(dòng)詞或者助動(dòng)詞大多都要跟著變化。有了這個(gè)概念,在學(xué)習(xí)其他語(yǔ)法和說(shuō)話寫作時(shí),就會(huì)避免很多低級(jí)錯(cuò)誤。
例如:現(xiàn)在完成時(shí): I have been to China; He has been to China. 一般將來(lái)時(shí):He is going to do sth. We are going to do sth. 過(guò)去進(jìn)行時(shí):He was doing sth. We were doing sth. 一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài):The pizza was eaten by Tom. They were eaten by me.
當(dāng)然,也有一些特例:過(guò)去完成時(shí): He had been to HK. I had been to HK. He will be a teacher. I will be a teacher. 這里都是沒(méi)有變化的。所以要特殊記憶,但是大多數(shù)都需要變化。
所以,三個(gè)一般(過(guò)去,現(xiàn)在,將來(lái))時(shí)態(tài)是語(yǔ)法建立的基礎(chǔ),因?yàn)樗鼈兊慕M成和變化思維可以引申到其他語(yǔ)法中,也就潛移默化地影響著你說(shuō)的每一句話。英語(yǔ)語(yǔ)法即英語(yǔ)思維,就是這個(gè)原因。
4.一般過(guò)去時(shí):
前三個(gè)是出現(xiàn)**多的問(wèn)題。還有很多其他的問(wèn)題,例如情態(tài)動(dòng)詞和主謂一致等等,這些其實(shí)都是**基礎(chǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)。
但難點(diǎn)也往往就是這些基礎(chǔ)的點(diǎn)構(gòu)成的。基礎(chǔ)語(yǔ)法不學(xué)好,英語(yǔ)語(yǔ)法的概念就建立不好,到后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句的時(shí)候就很難分析正確,閱讀也就很難提分了。**重要的是,基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)不好,就會(huì)造成不知道如何造句,說(shuō)不出口,寫作都是語(yǔ)法錯(cuò)誤的問(wèn)題。
5.解決辦法:
買一套好的語(yǔ)法書,從**基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué),一定不要求快,要有耐心。學(xué)完以后,不僅僅能做對(duì)語(yǔ)法題,更重要的是,自己寫一篇作文,看看其中有沒(méi)有錯(cuò)誤。能做對(duì)題不是掌握,真正能用出來(lái)才算是掌握了。
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