已經有十余年歷史的深圳藝校福田泰然學校，是一所國有民辦學校，學校的前身是深圳藝校附屬小學。學校在07年被香港藝林教育集團收購后，更名為現(xiàn)在的深圳藝校福田泰然學校。如此深厚的學校發(fā)展背景，是很多家長選擇這所以小學課程著名的國際學校的原因。
學校致力于用一流的教學、專業(yè)的教師團隊，從學術、情感、社會交往及人文素養(yǎng)上，培養(yǎng)孩子成為具有世界眼光、中西文化基礎、素質全面、人格健全的未來創(chuàng)新人才。
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課程設置
學校以中西文化為載體，以中文、英文、音樂三種語言為媒介，貫穿小學課程教學，**小班分層次教學，實踐教學理想。
美國CCSS課程
學校的英語和數(shù)學課程采用美國CCSS(Common Core State Standards)課程標準教材，CCSS是美國政府參照世界先進國家教育大綱，結合美國各教學大綱的優(yōu)勢制定而成的K至十二年級的美國國家課程標準，已被美國絕大多數(shù)州采納。
CCSS課程不僅賦予學生良好的批判性思維能力及高階思維技巧，也為學生全球化升學和就業(yè)作準備，確保學生可以順利升入國際中學和海外**。
長春藤盟校接軌
學校致力跟長春藤盟校接軌，重點培訓教師，并切合中外教育模式，讓孩子及早做入讀海外**的準備。
長春藤盟校的入學要求都非常嚴格，除了公開試以外，用以下的角度考慮招收的學生：
學術寫作能力
團隊精神
溝通表達能力
課外與社會活動
素質全面
家長在教育上的配合
學校內外課程設置和對入職的教師的嚴格要求都按以上的標準，確保學生能夠全面受益和均衡發(fā)展，并順利與長春藤盟校接軌。
中文課程
學校國際部的中國語文教學以人教版教材為基礎，教學涵蓋語言、文化、歷史、文學等多個領域，著重培養(yǎng)學生對本民族語言技能的掌握和運用，對本民族優(yōu)良文化的認知和傳承，對本民族歷史的認知、領悟和借鑒，對本民族優(yōu)秀文學作品的閱讀、欣賞和再創(chuàng)作。相比中國傳統(tǒng)語文課，我校文史課的特點在于：
■ 學以致用，擯棄一切應試教育的形式化教學內容和程序;
■ 培養(yǎng)興趣，利用一切教學媒體和教學方法讓學生在快樂中學習;
■ 注重國學經典，傳承華夏文明，借鑒國外母語教育高效教學法的經驗, 培育國際視野;
■ 提高閱讀興趣，拓寬閱讀面，積累知識和語言素材。
學校除了為中國孩子開設漢語課程外，還為有興趣學習漢語的外籍學生提供了水平相符的漢語課程。
多元智能課程
學校基于“多元智能理論”設計課程，把英皇樂理音樂、英語音樂劇、戲劇、藝術修養(yǎng)、趣味戶外運動設為常規(guī)校內課程，同時開設豐富多彩課外活動，學生們**課程獲得了多元的真實體驗，天賦和特長得到滋養(yǎng)，從而不斷的獲得自我超越， 也同時發(fā)揮學生的各樣智能，讓他們素質全面，人格健全。
音樂素養(yǎng)課程
學校引進英國皇家音樂學院 (ABRSM) 的專業(yè)體系設計音樂課程，**動手操作、創(chuàng)意游戲貫穿、音樂互動等教學形式培養(yǎng)學生音樂學習興趣和開發(fā)音樂潛能，并以加入音樂欣賞、英語音樂劇表演、樂器演奏課提高學生的鑒賞能力和藝術修養(yǎng)。讓學生在愛上音樂的同時，激發(fā)了學生的藝術天賦，提升了學生綜合的音樂素養(yǎng)，更將音樂升華成一種語言，讓每個學生都可以自由的藉由音樂表達自我。
幼小銜接課程
從幼兒園進入小學，對于孩子來說是一個非常重要的轉折點，因為孩子們必須從非課堂的幼兒園生活調整、適應規(guī)范性的小學學習型生活。如果這種轉折帶來的體驗是積極的、快樂的，那么這將成為孩子在小學階段學習和社會交往取得成功的基礎。
有效的幼小銜接課程將幫助孩子們做好社會交往、認知、語言、心理以及知識方面的準備，所有這些都是孩子們獲得一個豐碩的小學生活所需要的技能。
招生對象
招生不限國籍，不限戶籍，4歲8個月以上的學生家庭都可以申請。
孩子：
1. 孩子必須具備正常的學習，交流以及運動能力
2. 勇于嘗試，獨立、快樂的孩子
3. 英語面試，優(yōu)先錄取英語水平較高的學生，或者有潛力較快達到申請就讀年級學習所要求的英語水平的學生
4. 由于學校設施和人員限制，我們無法為以下癥狀的學生提供學生服務，敬請諒解：孤獨癥，發(fā)育遲緩，交流困難，失語，情緒或行為失調
父母：
1. 認可學校的教育教學理念
2. 有意向將孩子送往國外讀書
3. 重視孩子的教育，能夠每周抽出時間陪伴孩子
4. 良好的教育背景
學費
小初學費：10萬/學年
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