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江門開放大學(xué)--五邑設(shè)計(jì)研修基地

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江門哪里有cad制圖培訓(xùn)班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-08-07

導(dǎo)語概要

江門五邑CAD培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)技能設(shè)計(jì)精彩人生.咨詢?cè)斍?CAD的學(xué)習(xí)過程是逐步遞增的。首先了解圖紙的基本知識(shí)并打下良好的基礎(chǔ)。知識(shí)的吸收應(yīng)該是由淺入深,由簡到繁。這樣,學(xué)習(xí)就不難了,學(xué)習(xí)的興趣也就更大了

  • 江門哪里有cad制圖培訓(xùn)班

    江 門 五 邑 CAD 培 訓(xùn)

    學(xué)習(xí)專業(yè)技能     設(shè)計(jì)精彩人生

    . 咨詢?cè)斍?/strong>.

CAD的學(xué)習(xí)過程是逐步遞增的。首先了解圖紙的基本知識(shí)并打下良好的基礎(chǔ)。知識(shí)的吸收應(yīng)該是由淺入深,由簡到繁。這樣,學(xué)習(xí)就不難了,學(xué)習(xí)的興趣也就更大了。不要遵循繪圖步驟。在CAD繪圖中,**先設(shè)定畫框的尺寸,再設(shè)定單位和精度,根據(jù)繪圖對(duì)象建立圖層,并在繪圖前設(shè)定對(duì)象樣式。

CAD課程適合人群

CAD的前景如何

提高了設(shè)計(jì)者的準(zhǔn)確性。在精度方面,CAD的智能化直接實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。雖然建筑設(shè)計(jì)的精度一般標(biāo)注為mm,但結(jié)構(gòu)計(jì)算的精度不是很高,施工的精度較低,一些沒有CAD的特殊或大型復(fù)雜建筑的難度會(huì)成倍增加。CAD在陰影分析、室內(nèi)聲場分析、光照分析等方面的計(jì)算精度和速度也是手工計(jì)算所無法比擬的。

CAD 課 程 大 綱

五邑設(shè)計(jì)
  • 建筑,室內(nèi)CAD繪圖

    招生對(duì)象

    1、對(duì)學(xué)員無學(xué)歷要求,有志于從事建筑設(shè)計(jì)工作的人員;

    2、適合各類人群、提高專業(yè)技能、促進(jìn)行業(yè)交流;

    3、有志于增強(qiáng)專業(yè)技能、提高就業(yè)機(jī)會(huì)的應(yīng)往屆畢業(yè)生和在校生;

    4、零基礎(chǔ)設(shè)計(jì)興趣愛好者

    課程目的

    通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員可在短期內(nèi)掌握AutoCAD相關(guān)的建筑施工圖原理制圖技術(shù),本課程可從事建筑施工,室內(nèi)施工圖制圖,建筑工程等崗位需求。

  • 機(jī)械CAD繪圖員

    招生對(duì)象

    1、對(duì)學(xué)員無學(xué)歷要求,有志于從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作的人員;

    2、適合各類人群、提高專業(yè)技能、促進(jìn)行業(yè)交流;

    3、適合增強(qiáng)專業(yè)技能、提高就業(yè)機(jī)會(huì)的應(yīng)往屆畢業(yè)生和在校生。

    課程目的

    學(xué)習(xí)具有空間形象思維和三維形體設(shè)計(jì)的能力;善于運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)工具和軟件思考、繪制、造型及解決問題的能力;機(jī)械綜合設(shè)計(jì)能力。

  • 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造Pro/E

    招生對(duì)象

    1、對(duì)學(xué)員無學(xué)歷要求,有志于從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作的人員;

    2、適合各類人群、提高專業(yè)技能、促進(jìn)行業(yè)交流;

    3、適合增強(qiáng)專業(yè)技能、提高就業(yè)機(jī)會(huì)的應(yīng)往屆畢業(yè)生和在校生。

    課程目的

    培養(yǎng)學(xué)生具有空間形象思維和三維形體設(shè)計(jì)的能力;善于運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)工具和軟件思考、繪制、造型及解決問題的能力;機(jī)械綜合設(shè)計(jì)能力;學(xué)員可在機(jī)械加工廠,機(jī)械設(shè)計(jì)公司,數(shù)控加工中心等加工型企業(yè)公司從事繪圖員,產(chǎn)品設(shè)計(jì)師,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師等工作。

零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)CAD

在學(xué)習(xí)cad中,有人想用虛線畫線,結(jié)果發(fā)現(xiàn)畫出來的線看起來像實(shí)線,這是由于“線性比例”不當(dāng),即“線性比例”過大或過小造成的。解決此問題的方法是打開“線型管理器”對(duì)話框并將其全局比例因子修改為適當(dāng)?shù)闹?。注意:最重要的是要有一個(gè)基本的概念,你的大小。如果尺寸非常小,請(qǐng)將線性比例調(diào)整得更小。如果圖形的大小特別大,請(qǐng)將其調(diào)整得更大。一個(gè)線性單位通常小于10個(gè)長度單位。

到 五 邑 不 可 抗 拒

  • 面授輔導(dǎo)

    在學(xué)習(xí)CAD過程中,會(huì)遇到這樣或那樣的問題,老師將為學(xué)員提供指導(dǎo)。

  • 教輔跟進(jìn)

    根據(jù)教學(xué)材料,以及自己的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn),調(diào)整學(xué)習(xí)的方法,為學(xué)員制定計(jì)劃。

  • 配套習(xí)題

    每天的課程結(jié)束后,都有對(duì)應(yīng)的習(xí)題作業(yè),為了讓學(xué)員鞏固一下自己學(xué)過的知識(shí)。

  • 交流學(xué)習(xí)

    開設(shè)學(xué)習(xí)交流群,查漏補(bǔ)缺,共同進(jìn)步,在這里大家既是同學(xué),也是良師益友。

學(xué)習(xí)CAD三大優(yōu)勢

  • 賺更多

    CAD設(shè)計(jì)師,可拿項(xiàng)目一定的提成,收入較高,薪資翻倍賺更多。

  • 大熱門

    隨著房地產(chǎn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)裝修等行業(yè)的爆炸式發(fā)展,人才需求倍增。

  • 金飯碗

    熱門設(shè)計(jì)技能,工作經(jīng)驗(yàn)越豐富越值錢,CAD工程師從來不缺工作。

學(xué)習(xí)CAD應(yīng)該注意什么?

由于操作的原因,繪圖可能會(huì)有很多問題。一定要記住你可能會(huì)忘記它。例如,畫一幅畫。其他人畫一個(gè)中等大小,你畫一個(gè)小的數(shù)字。他們中的一些人甚至看不見它。不設(shè)置圖形邊界可能會(huì)導(dǎo)致顏色變黑。如果不設(shè)置線型比例,如果不設(shè)置線型比例,可以用虛線繪制直線,但看起來像是用實(shí)線繪制的。設(shè)置線型比例時(shí),還應(yīng)根據(jù)圖形的大小設(shè)置比例。如果圖形尺寸太小,可以將圖形比例設(shè)置為較大的點(diǎn)。如果圖形尺寸過大,可以將圖形比例設(shè)置為較小的點(diǎn)。

關(guān)于我們

五邑地區(qū)設(shè)計(jì)研修基地是以就業(yè)為導(dǎo)向,開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)熱門專業(yè)課程,培養(yǎng)市場緊缺型人才,開設(shè)熱門專業(yè),包括室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)店美工與運(yùn)營、網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、機(jī)械繪圖、三維機(jī)械設(shè)計(jì)等專業(yè)課程。本基地自成立以來遵循科學(xué)的教學(xué)理念,不斷完善教學(xué)方法,堅(jiān)持以培養(yǎng)專業(yè)技能人才為中心,重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作能力。在科學(xué)合理編排教程的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化教育,讓學(xué)員畢業(yè)后能迅速適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境,贏得企事業(yè)單位的高度贊 譽(yù)。本基地多年來為五邑地區(qū)設(shè)計(jì)行業(yè)培訓(xùn)大量人才。本基地面向校內(nèi)外招生,歡迎社會(huì)各界人士咨詢報(bào)名讀。

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