南京哪家有兒童教育培訓

“小伊”兒童篇

有首歌叫《霧里看花》，有句歌詞是這樣的：借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看得明明白白，真真切切。面對生活，也許我們得有一雙慧眼，但是在教育孩子的時候，我一直跟家長們說，我們**睜一眼，閉一眼。

用睜著的那只眼去看孩子的優(yōu)點，長處和潛力，對孩子的缺點，不足和問題，我們如果能閉起眼睛，那些缺點、不足和問題就不存在了。有些家長很聰明，他曾反問我說，那不是自欺欺人嗎?這些家長也許不知道，學會欺騙可能是教育的**高境界。

一個媽媽去開家長會，結果老師告訴這個媽媽，他的孩子全班**差，**多坐三分鐘就會分心。這位媽媽回去以后騙孩子說：老師表揚你了，說你現在能坐三分呢，進步很大。孩子非常興奮。他慢慢能坐住五分鐘、十分鐘了……。這位媽媽就用這種騙的方法一直把孩子騙進了清華大學。

一位學生語文只考了12分，老師問他為什么考不好，他說對語文不感興趣，上課沒認真聽。老師騙他說：“你不感興趣，沒認真聽都能考12分，說明你太厲害了。如果稍微花一點時間的話，一定會更好的?！毕麓芜@個孩子考了20分，老師又夸張的說他很聰明，稍微用點力就進步這么多，這個孩子在老師的騙術下，一直不斷用力，**后成績越來越好。

有一個**的大騙子，叫羅森塔爾，他是世界著名的心理學家。有一次他到一個學校，隨便挑了十幾個孩子，硬說他們是天才，結果八個月后，學校的校長和老師們真的發(fā)現這些孩子進步明顯，慢慢變成了天才。

這個騙局后來被稱為“羅森塔爾效應”，也叫“期待效應”。幾乎任何一個學教育的老師都知道這個騙局。凡是能從中悟出點道理的，掌握這個騙術的，都成為優(yōu)秀老師了。

教育其實是很簡單的事。**的教育原來是騙孩子，告訴他是**優(yōu)秀的就行了。從這個角度講，**優(yōu)秀的老師其實就是父母，父母在孩子小的時候都是孩子**任老師，而且每個都是騙術高超的優(yōu)秀老師。

經常有家長向我說著自己的苦惱，說自己的孩子很幼稚，不像別人家的孩子懂事。一般我都會恭喜這位家長。因為，當一個孩子還比較幼稚的時候，他給了家長騙他的機會。如果一個孩子看起來少年老成，他對父母的騙已經不以為然，甚至嗤之以鼻，認為無聊，那么教育將失去一個**有力的武器。

為什么騙會有如此巨大的威力?

人的行為形成**大的秘密是：先定為，再裝為，后變?yōu)?/span>。比如，我們希望孩子是個愛學習的人。就可以用以上三步來來實現。

先定為：用盡一切方式說孩子是愛學習的。對孩子說他是愛學習的好孩子。對別人說他是愛學習的好孩子。平時就把他當作是愛學習的好孩子對待。

再裝為：孩子剛開始的時候，可能對你說的話莫名其妙，但是當他經常聽到別人把他當作愛學習的榜樣宣傳時，他就可能會去嘗試一下愛學習的感覺。

一旦孩子有任何愛學習的表現，立即會得到他人的肯定：他果然是個愛學習的孩子。那這個孩子就會在這些人面前表現得愛學習，即使不是真的愛學習，他裝也得裝成愛學習的樣子。周圍說他愛學習的人越多，他裝的范圍越廣;他周圍說他愛學習的人堅持越長時間，他裝的時間就越久。

后變?yōu)椋寒斶@個孩子經常裝成愛學習的樣子，慢慢的就形成了一種習慣。他覺得他就是這樣這樣的人，愛學習是他本來就有的狀態(tài)，于是他真的成為愛學習的好孩子了。

俗話說，謊言說一千遍也會變成真理，如果所有人都相信某個人是什么人，那他一定會變成什么人。心理學家曾經研究得出結論：想讓別人變成什么樣的人，就以他是什么樣的人來對待他。

優(yōu)秀的老師和父母正是有意或者無意遵循了這個原理，他們把孩子先定為優(yōu)秀的，聰明的，有愛心的……

然后，孩子在這些老師或父母面前就裝成這種人，**后他們真的成為了這種人，老師或父母的教育也取得了成功。

不過需要注意的是，當你不斷告訴孩子他不夠優(yōu)秀的時候，其實你也是個騙子，只不過把孩子騙成了一個不優(yōu)秀的人而已。

原來“騙”是一種教育的智慧，教育的成功與否就在于你如何“騙”孩子。如果你希望你的孩子優(yōu)秀，請你“騙”他說，他就是優(yōu)秀的。