北京ACT考試培訓(xùn) 北京ACT學(xué)習(xí)_北京ACT小班培訓(xùn)

數(shù)學(xué)

在**次ACT考前，我總共只做過半套數(shù)學(xué)題，那次的成績告訴我，ACT數(shù)學(xué)沒那么好拿分。數(shù)學(xué)難的從來不是考點或是邏輯計算，而是“細(xì)心”。

前期練習(xí)

在考前2周，我也保持2天一套數(shù)學(xué)題的進度。我給自己定的時間是45分鐘內(nèi)完成，因為比檢查更重要的是**次做題時的細(xì)致。在做每道題時，我會盡量寫完整每步過程，避免心算。

在選**終答案之前，我會寫下答案然后再和選項作比較，而不是到倒數(shù)第二步就直接**選項來找答案。為了讓自己更加專注，我強迫自己不管題目長或短都把重要信息underline，重要數(shù)字框出來，框劃的同時在心里強調(diào)：“這些是此題重點，不要忘了啊”。

考前復(fù)習(xí)

考前主要是花時間背背**基礎(chǔ)的公式和定義：三角函數(shù)、雙曲線、圓、橢圓、有理數(shù)、無理數(shù)、階乘、向量、If-then、單位轉(zhuǎn)化...

閱讀

在準(zhǔn)備ACT的前階段，我很堅定地認(rèn)為READING的重重困難是完全不可能逾越的，做完3篇已經(jīng)是很宏大的終極目標(biāo)。當(dāng)聽到學(xué)長學(xué)姐閱讀考了27、28更是驚掉下巴，很肯定地跟朋友說這是我這輩子都觸及不到的分?jǐn)?shù)。但在一次又一次扎心的練習(xí)和不斷摸索中，我有了自己的方法，雖然有時對答案還是會氣到感覺心肌梗塞，但漸漸27、28也成了平常分...

練習(xí)題量

在前期練習(xí)中，我盡量保持1天1套閱讀的進度，因為根本做不完4篇，所以剩下的1或2篇可以在一天又合成一套題完成。但因為真題可貴，在9月前的暑假我沒有再繼續(xù)刷題，而是選擇看原版書。在這里推薦Amy Tan和Ted Chiang的小說，故事有趣同時難度與ACT閱讀相似。

練習(xí)方法

我沒有分做題順序，即從頭做到尾。因為考場上考閱讀時每個人的緊張是可以傳遞的，如果還要花時間在從第四篇跳到**篇這樣類似的翻頁上，不僅浪費時間而且影響心態(tài)。我覺得其實每套卷子的每篇難度是不一的，不存在小說就一定難的情況。相反，如果在練習(xí)時就已經(jīng)給自己設(shè)定了“小說**后做，因為小說難”的心態(tài)，真正考試時就會有一種畏難心理，簡單的也變難了

我給每篇文章分配了8分半的時間，讀文章之前會先看有標(biāo)明行數(shù)的題，在文章邊劃出，同時快速找出10題中可以讓我印象深刻的名詞，看一遍、記住了，在讀文章時可以劃出來。這個過程大概45s，然后就直接看文章了。

**開始看文章我會用筆underline一些信息，但當(dāng)后續(xù)分析時發(fā)現(xiàn)我并沒有在意這些underline，而underline只是自己讀不懂但覺得要是題目里碰到了可以再回文章看看的借口，因為我們是不可能能把題目和什么也沒懂的underline的地方匹配上的。

因此，我只會橫線劃記后面問題中出現(xiàn)的名詞、圈出人名、波浪劃記覺得可能是考點的地方(有些經(jīng)驗里總結(jié)說XX地方很可能是考點，但我的體驗是每個人對每個題為什么被考的理解是不一樣的，因此這種“感覺”只能靠自己慢慢的刷題和總結(jié))。

我讀文章的時間稍微比較長，通常是4到4分半，看文章時一定要高度集中、避免回看和糾結(jié)句子意思，而我的方法是讓自己全身肌肉高度緊繃同時配上每次呼吸時間的拉長(在閱讀基礎(chǔ)不是那么好的情況下，這個方法真的可以非常非常有效地讓人集中注意力、記住文章細(xì)節(jié))。

因此在后續(xù)的做題過程中，我基本不需要再回到文章里找細(xì)節(jié)。就算忘記了題目問的細(xì)節(jié)，我也會克制強迫癥，不回看。如果一定要重新去找細(xì)節(jié)，要避免題目文章來回看，因為這樣的結(jié)果大多數(shù)是浪費時間。

讀文章時，如果碰到前面劃出來的有題目的行數(shù)，我會稍微放慢速度，但不會看完這一節(jié)就直接去做對應(yīng)的題。因為直接做題會打斷看文章的思路也容易在題目和文章中來回看浪費時間，而對下文的了解說不定會對做這道題有幫助。

在讀的同時，要學(xué)會evaluate自己對這篇文章的掌握程度，如果是意識流等很難讀懂的文章，可以在讀到一半時就先去做題，把會的題做掉，把不會的題看了、記住了，對后半段的閱讀就可以更有針對性，讀題也可以間接幫助我們找到文章重點、主題。但**還是爭取**次讀完整文章。

在考場上，我會先做**二篇，把答案都圈畫在試卷上，因為先在試卷上找到答案再填涂到卡上這個過程很打斷思路。在**二篇完成后我會涂卡，當(dāng)做一種休息。第三四篇則是根據(jù)時間來調(diào)整方案，如果時間不夠，就只能做一題直接涂一題的bubble了。

在鼓起勇氣對答案后，我會**先分析做錯了的題時的心態(tài)，即為什么要選這個錯誤答案：純靠蒙?理解有誤?有印象不想再多想想了決定蒙混過關(guān)?

分析完錯題之后，我會從**題開始總結(jié)“這道題是在考什么”“考點在文章的哪里”“是什么原因使出題者選擇在此處出題”，總結(jié)多了，讀文章時便有了預(yù)測考點的能力。

上一步過后，我會開始精析文章。我的精析并不是一句一句翻譯文章，而是回想在模擬測驗中沒有讀懂的句子，分析句意、句子結(jié)構(gòu)、以及沒有讀懂的原因。對于錯誤多于2題的文章，不管多讀多少遍，我會要求自己在腦海中形成這篇文章的大致內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，這樣做的好處是考試時可以自然在心中總結(jié)出文章的大概框架，讀前面時可以預(yù)測后面的內(nèi)容，同時也方便回文章找答案的過程。

我會把閱讀分成小說、人物、科學(xué)來記錄錯題，記錄的東西為：試卷號 題號 錯誤原因 考點 做題心態(tài)。因為不同類型的文章集中起來總結(jié)后會發(fā)現(xiàn)考點和錯誤的地方是相似的。

一、【課程簡介】

課程設(shè)置：ACT提高段60小時課程，可根據(jù)學(xué)員實際需求靈活調(diào)整課時比例，閱讀與寫作并重，在基礎(chǔ)班授課后突出閱讀能力，全程授課貼近實戰(zhàn)，提高ACT做題準(zhǔn)確性和速度

教學(xué)師資：泰迪教育ACT提高段**團隊

使用教材：泰迪教育ACT提高段教材

教學(xué)特色：1到6人不等，小班授課 **面授 輔導(dǎo)教師答疑

二、【招生對象及報考條件】適合于ACT24分左右沖刺26分 的考生或零基礎(chǔ)學(xué)員，滿足一條即可

三、上課校區(qū)

北京泰迪教育中心： 北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路

美聯(lián)國貿(mào)英語培訓(xùn)中心：北京朝陽區(qū)東三環(huán)中路

美聯(lián)中關(guān)村中心：海淀區(qū)中關(guān)村大街19號

美聯(lián)富力城中心：北京朝陽區(qū)雙井富力購物廣場

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美聯(lián)泰迪機構(gòu)簡介：

泰迪教育是美聯(lián)英語集團旗下北美留學(xué)考試子品牌，泰迪教育是一家以VIP培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)的留學(xué)考試培訓(xùn)專業(yè)機構(gòu)，主營ACT等出國留學(xué)考試培訓(xùn)，以1對1，3人班和8人班授課為核心，強勢推出1對1的“精英計劃”和“考試培訓(xùn) 留學(xué)一體化理念”的“嚴(yán)師高徒計劃”來滿足各類人群的考試培訓(xùn)需求。

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